2024-2025学年九年级历史下册 世界现代史 第1学习主题 苏联社会主义道路的探索 第6课 苏联的建设成就与体制弊端说课稿 川教版.docxVIP

2024-2025学年九年级历史下册世界现代史第1学习主题苏联社会主义道路的探索第6课苏联的建设成就与体制弊端说课稿川教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“2024-2025学年九年级历史下册世界现代史第1学习主题苏联社会主义道路的探索第6课苏联的建设成就与体制弊端”本节课主要讲述了苏联在社会主义建设过程中的成就及存在的问题。教材通过丰富的史实资料，引导学生了解苏联在政治、经济、科技、文化等方面的辉煌成就，同时揭示了苏联体制的弊端，为我国社会主义建设提供借鉴。本节课旨在培养学生分析问题和解决问题的能力，增强学生的历史责任感和使命感。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的时间观念、历史解释、史料实证和历史意识。通过分析苏联社会主义道路的探索，学生将能够理解历史发展的时间线索，运用史料对苏联建设成就与体制弊端进行客观评价，形成对历史事件的分析和解释能力，同时增强对社会主义道路的理解和认同，为培养具有国际视野和历史责任感的新时代公民奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了社会主义的基本概念，以及苏联在20世纪初期的历史背景。他们对于苏联的成立、以及苏联在二战中的地位和作用有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对于历史事件充满好奇心，对于苏联的建设成就与体制弊端这一主题，他们往往表现出浓厚的兴趣。在能力上，学生已具备一定的分析、归纳和总结能力，喜欢通过讨论和合作学习。他们的学习风格多样，有的善于从文字中提取信息，有的则更偏好通过图表和历史文物来理解历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解苏联体制弊端时可能会感到抽象，难以具体把握其对社会发展的影响。此外，对于苏联建设成就与体制弊端之间的内在联系，学生可能会感到难以深入分析，需要教师提供适当的引导和辅助材料。对一些复杂的经济、政治概念的理解也可能构成学生的挑战。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授法结合讨论法进行教学，以案例研究作为辅助手段。首先通过讲授法介绍苏联的建设成就与体制弊端的基本情况，为学生提供必要的背景知识。随后，引导学生进行小组讨论，分析苏联体制弊端产生的原因及其对国家发展的影响，以培养学生的历史思维能力和批判性思维。同时，设计角色扮演活动，让学生模拟苏联不同时期的社会角色，以增进对历史事件的理解。在教学媒体使用上，将结合多媒体课件展示历史图片、数据图表等资料，增强教学的直观性和生动性，促进学生的参与和互动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课伊始，我会通过提问的方式引导学生回顾上一节课的内容，例如：“同学们，上一节课我们学习了苏联社会主义道路的探索，谁能告诉我苏联在建设社会主义初期遇到了哪些困难？”通过这种方式激活学生的已有知识，然后引出本节课的主题：“今天我们将学习苏联的建设成就与体制弊端，了解在探索社会主义道路过程中苏联取得的成果以及存在的问题。”

2.讲授新知（20分钟）

在这一环节，我会首先通过多媒体课件展示苏联在各个领域的建设成就，如工业化、农业集体化、科技发展等，并简要介绍这些成就对苏联及世界的影响。接着，我会讲述苏联体制弊端的表现，如权力过于集中、个人崇拜、经济体制僵化等，并分析这些弊端产生的原因及其对苏联社会发展的负面影响。在讲述过程中，我会结合具体的历史事件和人物，让学生更加直观地理解教学内容。

3.巩固练习（10分钟）

为了检验学生对新知识的掌握程度，我会设计一些问题让学生回答。例如：“请同学们列举苏联在建设过程中取得的三个主要成就。”、“苏联体制弊端对国家发展产生了哪些影响？”通过这种方式，让学生在思考中巩固所学知识，并培养他们的分析问题和解决问题的能力。

4.课堂小结（5分钟）

在课堂小结环节，我会简要回顾本节课的主要内容，强调苏联在建设过程中的成就与体制弊端，并引导学生思考：“我们应该如何从苏联的经验教训中汲取智慧，为我国的社会主义建设提供借鉴？”通过这样的提问，激发学生对未来学习的期待，并加深他们对历史学科的认识。

5.作业布置（5分钟）

最后，我会布置一份作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于苏联建设成就与体制弊端的短文。在布置作业时，我会强调作业的要求和完成时间，并鼓励学生在完成作业的过程中积极思考、勇于创新。同时，我会提醒学生预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《苏联的工业化：历史背景、进程及其影响》

-《苏联集体化农业的兴起与衰落》

-《斯大林模式下的社会主义建设》

-《苏联体制弊端的分析与反思》

-《苏联解体的历史原因及其对社会主