古诗文诵读教研总结.pdfVIP

一、引言

古诗文是我国传统文化的瑰宝，承载着中华民族悠久的历史和丰富的文化内涵。为

了弘扬传统文化，提高学生的文学素养，我校开展了古诗文诵读教研活动。经过一

段时间的实践与探索，现将本次教研活动总结如下。

二、教研活动背景

随着新课程改革的深入推进，古诗文教学越来越受到重视。然而，在实际教学中，

部分教师对古诗文教学的认识不够深入，教学方法单一，导致学生学习兴趣不高，

古诗文诵读效果不佳。为了解决这一问题，我校组织开展了古诗文诵读教研活动。

三、教研活动目标

1.提高教师对古诗文教学的认识，树立正确的教学理念。

2.丰富古诗文教学手段，提高教学效果。

3.激发学生学习古诗文兴趣，提升学生的文学素养。

4.培养学生的审美情趣，传承中华民族优秀传统文化。

四、教研活动内容

1.学习古诗文教学理论

组织教师学习《义务教育语文课程标准》中关于古诗文教学的相关内容，了解古诗

文教学的目标、原则和方法。通过学习，使教师对古诗文教学有了更加清晰的认识。

2.交流古诗文教学经验

邀请优秀古诗文教师分享教学经验，探讨古诗文教学中的难点和困惑。通过交流，

教师们相互借鉴，取长补短，提高教学水平。

3.开展古诗文诵读比赛

组织学生参加古诗文诵读比赛，激发学生学习兴趣，提高学生的诵读能力。比赛分

为个人赛和集体赛，分为低年级、中年级和高年级三个组别。

4.创设古诗文教学情境

教师们结合教学内容，创设生动有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习

古诗文。例如，通过音乐、舞蹈、绘画等形式，让学生感受古诗文的美。

5.开发古诗文教学资源

教师们积极开发古诗文教学资源，包括古诗文朗诵音频、视频、课件等，为学生提

供丰富的学习材料。

五、教研活动成果

1.教师对古诗文教学的认识有了明显提高，教学理念更加科学。

2.教学手段更加丰富，教学效果显著提升。

3.学生古诗文诵读兴趣浓厚，诵读能力得到提高。

4.学生的文学素养得到提升，审美情趣得到培养。

5.古诗文教学资源得到有效开发，为教学提供了有力支持。

六、反思与展望

1.在今后的工作中，我们要继续加强古诗文教学研究，不断探索有效的教学方法。

2.关注学生个体差异，因材施教，提高古诗文教学效果。

3.加强与其他学校的交流与合作，借鉴先进的教学经验，共同推动古诗文教学的

发展。

4.深入挖掘古诗文的文化内涵，让学生在诵读中感受中华文化的魅力。

总之，本次古诗文诵读教研活动取得了显著成果。在今后的工作中，我们将继续努

力，为传承和弘扬中华民族优秀传统文化贡献力量。