部编人教版初中语文九年级上册《第六单元名著导读：《水浒传》：古典小说的阅读》公开课导学案_1.pdfVIP

课题《水浒传》名著导读课型名著导读

教材分析《水浒传》名著导读是九年级上册第二篇名著导读。《水浒传》是我国

四大名著之一，是一部伟大的古典名著。《水浒传》写的是北宋宣和年

间前后）宋江等聚众起义的故事。事在《宋史》和宋人

笔记里有多种记载，虽不一致，但都说到力量强大，威胁朝廷，在民间

影响深广。南宋人龚圣与说：“宋江事见于街谈巷语。”说书中也有宋江

等人的故事。到宋、元年间，话本、杂剧广泛演说，有些存留到现在，

如话本《大宋宣和遗事》和元人杂剧。施耐庵把宋元以来史书、传说、

话本和杂剧等“水浒”故事加以汇集、选择、加工、创作而写成《水浒

传》。

教知识与技能了解《水浒传》小说中个性鲜明的人物形象。

学目标

目过程与方法结合小说情节理解小说的主题思想及小说人物形象。

标目标

情感价值态了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣、

度观目标热情。

教学重点结合小说情节理解小说的主题思想及小说人物形象。

教学难点赏析精彩片段，领略《水浒传》的艺术魅力。

引导学生正确看待对名著只“看”不“读”的现象。

方法指导自主阅读法、练习法

教具多媒体

教学环节教学过程

导入播放《水浒传》主题歌《好汉歌》。（在歌声中走进课堂）

同学们，刚才咱们听的歌曲是，听着这激昂的旋律，

真叫人心生荡漾，我们随着歌声仿佛跨越了千年时空。梁山好汉的英雄

壮举仿佛就在身边。今天老师就带领大家走进水泊梁山，感受这些好汉

精彩的故事。

（设计意图：歌曲导入，激发学生对这部名著的学习兴趣。）

预习篇作者简介：_______（约1296～1371）_______人，名子安，字

彦端，号耐庵。生在淮北。但有关施耐庵生平事迹材料极少，搜集到的

一些记载亦颇多矛盾。

主要内容：《水浒传》是中国历史上第一部用古白话写成的歌颂_______

的长篇_______小说，以_______领导的起义为主要题材，生动地描写

了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。该书通过一系列梁

山英雄反抗压迫、英勇斗争的故事，反映了北宋末年统治阶级的腐朽和

残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“_______”的残酷现实。

（设计意图：检查学生预习情况，考察自主学习能力。）

故事篇《水浒传》是一部奇书，他为“造反派”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、

除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。

同学们爱读《水浒传》首先是因为它的故事好，哪些故事情节好呢？

请讲讲你喜欢的故事，同学们最好这样来谈：我认为_______好，因为

_______。

鲁智深大闹野猪林

花和尚倒拔垂杨柳

鲁提辖拳打镇关西

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