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高考研究

２ＧＡＯＫＡＯＹＡＮＪＩＵ

基于新高考背景高中生数学深度阅读能力的培养策略

◎张亮亮（甘肃省环县第四中学，甘肃庆阳７４５７００）

【摘要】深度阅读能力是新高考背景下学生应当

卷和Ⅱ卷，其涉及的数学知识面较广，既保留了原本

具备的基本素养与能力，只有具备良好的数学阅读能对函数与导数、三角函数与解三角形、解析几何、立体

力与深度阅读思维，才能正确解读题目信息，把握题几何、概率与统计等高中数学教材内主干知识的考查

目的考查关键点与方向，从而快速精准地解题．基于点，也突出强调了对学生数学文本阅读能力的要求．当

此，文章先简要分析了新高考之下的高中生数学阅读前新高考的考核要求对于高中数学教学而言具有明

能力需求，然后基于对新高考改革要求的理解，概述确的导向作用，有助于教师调整教学侧重点，调整对

了高中生数学深度阅读能力培养的重点方向，最后，学生关键素养与能力的培养方向．

立足教学实际对高中生数学深度阅读能力的培养方对２０２２年新高考数学Ⅱ卷７题进行分析，可以清

法进行深入探究．对新高考之下的数学深度阅读能力晰看到题目中对学生信息提取、阅读理解、阅读方法

培养进行研究，目的是将新高考改革中提出的数学阅掌握情况、深度阅读思维能力的要求，题目如下．

读能力有关考核要求，渗透到高中数学学科教学中，已知正三棱台的高为１，上下底面边长分别为

探究并形成有助于高中生数学深度阅读能力提升的３３和４３，其顶点都在同一球面上，则该球的表面积

教学策略，以此切实提升学生的数学学科素养．为（）？

【关键词】新高考；高中数学；深度阅读；能力培养Ａ．１００Ｂπ．１２８πＣ．１４４Ｄ．１π９２π

【基金项目】本文系２０２２年度庆阳市教育科学规解题思路根据题目分析题意，可知上底面所在

划一般课题《基于新高考高中数学阅读教学的策略研３３＝３，下底面

的平面截球所获得的圆的半径２ｓｉｎ６０°

究》成果之一，课题立项号：ＱＹＫＴＬⅩ［２０２２］３５０．

４３

＝４．

所在的平面截球得到的圆的半径应当为２ｓｉｎ６０°

新高考改革逐渐落实之后，高中数学教师以新一

轮高考考核要求作为数学教学依据，以此开展有效的假设球的半径此时为Ｒ，轴截面中，根据几何知识可

－－－＝＝

３Ｒ４１．此时可以解Ｒ５．

数学教学，培养学生数学学科素养与能力．根据《中国２２２２

以进一步得到Ｒ

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高考评价体系》最新版文件内容，高考命题发生了变