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《数字通信》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程代码*

课程名称数字通信(DigitalCommunications)

学分/学时3学分/48学时

学时分配课堂教学学时：48；实验学时：0；上机学时：0；课外学时：0

课程类别专业主干课

开课学期三（3）

开课单位信息科学与工程学院

适用专业信息工程

教学语言演示文稿、作业、试卷均采用英文，讲解、术语采用中英文对照

先修课程高等数学、线性系统、统计学、数字信号处理、通信原理

后续课程无

《通信原理2》是通信与信息学科专业一门重要的专业基础

课程，也是一门工程性较强的技术基础课。本课程的教学目的

是：使学生系统地学习数字通信的专业基础知识，可以为学生提

供扩展频谱通信、无线通信、信息论基础、差错控制编码和同步

等通信系统知识。通过课堂讲解、课后练习，使学生掌握数字通

课程简介

信系统的基础理论和通信系统一般问题的分析、解决方法，培养

学生对通信技术的兴趣和严肃认真的科学作风，为今后的科研

工作打下良好基础。同时课程实施系列改革，探索新的教学理

念、尝试更好的教学模式，将爱国情怀、社会责任、文化自信、

人文情怀、工程伦理、工匠精神等诸多内涵注入教育环节中。

二、课程目标

本课程的课程目标为：

1.掌握伪随机序列中m序列和Gold序列的基本概念、性质、产生方法及计算机

编程；了解扩频调制技术，掌握两种普遍使用的扩频调制方法：直接序列

扩频和跳频扩频；

2.掌握无线信道的衰落特性、针对卫星通信系统的无线链路分析，和无线通

信信道。了解针对无线通信系统中的衰落现象，改善系统性能的分集技

术、MIMO技术、OFDM技术以及多址技术。

3.理解不确定性、信息、互信息、熵和相对熵等基本概念，掌握无失真数据

压缩时的信源编码定理和数据压缩算法、信道编码定理、信息容量定理和

有失真数据压缩时的信源编码定理--率失真定理；

4.了解码距与纠检错位数的关系；掌握线性分组码的原理、生成矩阵与校验

矩阵的分析计算，重点是循环码的原理与编码解码方法；掌握卷积码的原

理、图形描述（树状图、网格图、状态图）与解析描述（生成矩阵、监督

矩阵）以及最大似然译码（主要为维特比译码算法）；了解卷积码的网格

编码调制的思想、Turbo码和低密度奇偶校验码等近年来新兴的编码研究热

点。

5.掌握通信系统的同步技术，主要包括载波同步、码元同步、帧同步以及

扩频同步的基本概念和实现方法。

三、课程支撑的毕业要求指标点

本课程支撑信息工程专业毕业要求中的如下指标点：

指标点1.4：掌握信息工程专业知识，并能够综合应用相关知识解决信息工程

领域复杂工程问题；

指标点2.4：能够应用信息工程专业知识，并通过文献研究，深入分析信息工

程领域复杂工程问题，获得有效结论；

指标点3.1：掌握电子电路基础知识，能够设计/开发通信、电路、信号处理、

微波器件或信息安全系统解决方案。

四、课程目标与课程支撑的指标点的对应关系

序号课程目标课程支撑的指标点

了解扩频调制技术、信息、熵指标点1.4：掌握信息工程专业知识，

和相对熵等基本概念，理解无并能够综合应用相关知识解决信息工

线通信信道的衰落特性，掌握程领域复杂工程问题

1

差错控制编码原理，能运用学

到的基础知识理解和跟踪新兴

研究热点；

掌握无线信道的衰落特性、针指标点2.4：能够应用信息工程专业知

对卫星通