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改革创新REFORMATION
编辑李淑兰
扎实推进教学改革
增强学校高质量发展能力
文/王冬梅
摘要：为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—
2023年）》精神，切实加强和改进学校教学工作，全面提升教育教学质量和办学水平，安徽省汽
车工业学校制定了《教学质量提升行动实施方案》，本文对安徽省汽车工业学校落实《教学质量
提升行动实施方案》情况进行了总结。
关键词：课程思政“三教”改革校企协同育人
近年来，国家有关部门印发了《国家职业“团旗飘飘”活动，每天安排班级清理卫生死角，
教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计保持校园整洁；开展国学经典诵读比赛、革命
划（2020—2023年）》。上述文件的出台为中职歌曲大合唱比赛，提高学生的文化和道德素质，
学校提质培优、增值赋能、办出水平和特色指增强学生的民族自信心和自豪感。
明了方向。安徽省汽车工业学校（以下简称学2020年，学校开展“新时代爱国主义教育”
校）认真贯彻落实方案，制定了《教学质量提升品牌行动，确定“大国工匠”进校园等十大品牌
行动实施方案》，在抓好常规教学的同时，扎实项目，旨在通过爱国荣校教育，厚植师生家国
开展教学管理和教学改革工作，奋力推进学校情怀，引导师生把爱国之情转化为报国之行。
高质量发展。
二、以1+X证书制度为试点，推
一、以“课程思政”为抓手，落实立进“三教”改革
德树人根本任务
学校4个专业系部分别选取了一个证书作
目前学校17个专业、300多门课程都在推为推进1+X证书制度试点。4个专业系部做好
进“课程思政”建设。教务处、各系部完善专业专业教学标准和职业技能等级标准的对接，深
人才培养方案，规范思政课；每学期至少召开入学习、系统研究职业技能等级标准的能力要
一次思政课教师会议，研讨思政课如何教、教求、考核方案等内容，全面梳理、科学定位本专
什么的问题；全体教师充分挖掘各门课程所蕴业职业方向、培养目标、培养规格、毕业要求
含的思政教育元素，把社会主义核心价值观的等专业人才培养关键要素，修订专业人才方案，
要求、实现中华民族伟大复兴的理想和责任、重构“1”与“X”深度融合，优化课程设置和教
做人做事的基本道理融入课堂教学中；除此之学内容，对接课程内容和职业标准，推进“三
外，学校以实习实训课为主要载体开展劳动教教”（教师、教材、教法）改革。如汽车制造与检
育，召开以弘扬“劳动精神”“劳模精神”“工匠修、汽车运用与维修专业增加了汽车电子电气
精神”为主要内容的主题班会；组织学生开展与空调舒适系统技术模块，组织教师编写并出
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