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小学数学课堂美育教学效果浅析-

小学各门学科是紧密联系在一起的整体，共同推动着小学

生的综合能力均衡发展。在小学数学教学中，教师不仅应该教会

小学生基本的数学知识，还要对他们进行美育教学。小学数学教

师要深入把握小学数学知识框架，重视对小学生审美能力的培

养。

一、创设良好的美育教学环境

信息时代的飞速发展为现代教育提供了巨大的便利和帮

助，小学数学教学中使用信息技术进行教学活动是当今小学数学

教师必备的能力。在小学数学课堂上，使用较为广泛的是多媒体

课件和实物投影等，它们将抽象的数学公式和概念形象化，让学

生在视觉和听觉的刺激中体验数学知识中所蕴含的美，同时培养

和提高小学生的审美能力。例如，在低年级学生学习《统计》的

时候，教师设计的课件为大象在森林中过生日，邀请了许多动物

前来参加，让小学生们统计一下都来了哪些动物，哪一种动物来

得最多、哪一种最少。这样一来，统计的知识就渗透在这种环境

中。小学数学教师对这样的情景加以设计，结合小学生的实际生

活，再通过多媒体技术融合声音和视频动画等富有美感的形式展

示给小学生。小学生的感官都参与到了学习中，不仅充分体验到

了数学中的美，对数学学习充满了兴趣，而且在这个过程中还学

到了数学知识。把学生带入到新颖的数学情境，感悟数学之美，