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青少年心理问题的社会文化因素浅析

作者：郭晓媛

来源：《现代教育科学·中学教师》2012年第01期

随着社会现代化文明建设进程的不断加快，引发了社会整体环境的大变革，人际关系和家

庭结构也随之变化，各种竞争、压力席卷而来，从而导致外界因素对青少年的心理健康产生了

越来越重要的影响。加之，青少年正处于心理发展和生理发育的变化时期，这使得青少年心理

问题和精神问题日益突出，主要表现在学习、人际关系、情绪、人格障碍，以及青春期性心理

等方面。

一、青少年心理问题现状

从人成长的角度上讲，青少年阶段属于人从不成熟逐步走向成熟的过渡时期，在这一时期

中，由于他们对事物的认知水平不完备，加之心理与生理成熟的不同步，以及过度地依赖社会

和家庭等原因，致使他们的焦虑感更胜于成年人，遇到的挫折也会更多。因此，青少年在这一

阶段中的精神疾病发病率也相对较高，诸多不健康的行为也均是在该时期内发生的。

我国著名的心理学家王极盛教授在对北京近2万名左右的学生进行跟踪调查后，得出以下

结论：其中有接近32%的中学生存在一定的心理问题，而在这些学生中，有轻度心理问题的占

28%，中度的占3.9%，重度的占0.1%。

二、影响青少年心理问题的社会文化因素

（一）社会环境中的竞争因素

随着社会发展节奏的加快和日趋复杂化，对人的素质和能力提出了更高的要求。社会中优

胜劣汰的竞争机制不仅作用于成人，同时也涉及到青少年。在实际生活中，青少年学习的压力

不能仅仅依靠“减负”、“素质教育”全面化解，当前的考试机制仍然对青少年的心理素质构成了

严峻考验。有部分青少年不能正确面对考验而出现不健康的心理问题，如压抑、厌学、嫉妒、

自卑等。

（二）社会信息的传播因素

随着信息时代的到来，中外文化得以充分交流，在拓宽人们视野的同时，一些不良文化的

传播也给青少年的心理造成了严重的负面影响。青少年可以通过影视、报刊、音像制品，以及

互联网等渠道获取信息，在这些信息传播渠道中，不乏带有色情、凶杀、迷信、暴力等倾向的

不良信息。

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（三）社会中的不和谐因素

社会文化背景、社会经济地位、社会环境、风俗习惯等社会因素，在一定程度上都会对青

少年的心理健康产生影响。社会的高速发展伴随着一些不合理现象的产生，如贫富差距过大、

不正当竞争、腐败贪污等问题屡见不鲜。青少年阶段是个体、价值观、信念、理想等品质形成

阶段，但是社会中的这些不和谐因素对青少年的心理产生了负面效应，甚至扭曲了青少年的人

生观、价值观。部分青少年增强了对物质享受、权势、金钱的过分崇拜，在思想上形成了“读

书无用论”、“金钱万能论”等消极观念。

三、基于社会文化因素的青少年心理问题解决途径

（一）制定和调整涉及青少年成长发展的方针政策

青少年是国家的未来和希望，能否妥善解决青少年的心理健康问题，对于促进社会稳定发

展具有重要影响。所以，国家在制定和调整政治民主、经济发展、劳动就业、工资待遇、人事

制度、文化教育等涉及青少年成长发展的方针政策时，在考虑构建和谐社会、确保国家长治久

安的前提下，也要兼顾青少年的心理承受能力和成长发展需求。

（二）完善社会流动机制

完善社会流动机制不仅有助于减少社会发展中的冲突和矛盾，还有助于人们形成积极向上

的人生观和价值观。如，以高考的形式取得大学录取资格是社会向上流动的合理机制，但是高

考分数线的“因地致异”、家庭经济条件的限制等对学生高考会产生一定影响，进而成为青少年

产生压力感和不公平竞争感的重要因素。

（三）发挥社会传媒的积极作用

社会传媒应担负起对青少年进行宣传和教育心理健康知识的责任，学校、家庭、社会应与

社会传媒部门合作，彻底查处色情、暴力、淫秽等游戏制品和音像制品，杜绝一切与黄色、暴

力、凶杀、迷信等相关不良信息的传播，净化网络环境，从而营造一个有助于青少年身心健康

发展的社会文化环境。

总之，人们在重视改善学校教育体制和家庭教育观念的同时，更应该重视社会文化因素对

青少年心理状态产生的不利影响，使家庭、学校和社会达成共识，共同担负起改善和提高青少

年心理健康水平的重大责任。