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时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第页共页

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高中化学作业设计论文6篇

第一篇：高中化学教学中作业设计改革策略

摘要:有效的作业设计，能够让作业对于课堂教学的辅助效用得到发挥，

也能够考查与培养学生的知识掌握与应用能力．对于高中化学教学而言，教师在

设计作业时可以进行一些合理的改革，丰富作业的内容及形式，注重作业设计的

开放性，透过作业对于学生的多方面能力和素养展开训练．

关键词:高中化学教学；作业设计

针对高中化学的作业设计改革，可以有一些相应的侧重点．在设计作

业时，教师要从各个方面进行全面考虑，并且要将能力的训练融入到作业的习练

中．教师要减少传统的作业形式，融入能够培养学生思维的开放性问题．这类作

业具有趣味性，学生完成作业的热情更加浓厚，使学生透过作业练习提升自身的

知识掌握程度．

一、作业设计要体现开放性原则

在进行作业设计时，教师要转变自身的作业设计理念，体现开放性原

则．有些教师对于学生的课后习练缺乏综合考虑，甚至简单地让学生完成课后的

练习题，没有设计一些有针对性的、有含金量的作业内容．这种粗糙的作业设计，

不能为实际教学带来辅助，学生的能力也无法得到提升．教师可以结合教学内容

设计一些有针对性的开放性问题．这样的作业形式趣味性更强，思维含量也更高，

有利于提高学生对知识的掌握程度．这种形式的问题，如果经常出现在学生的作

业中，必然会发挥各层次学生的想象力和创新精神，能够及时对于学生学过的知

识进行巩固，还能够将一题多解的思维传递给学生．开放性的问题更有价值，能

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够培养学生的综合素养．

二、作业设计要体现生活化原则

化学知识和生活的联系十分紧密，很多知识点在生活中都有广泛的应

用与体现．教师可以结合生活实际进行作业的设计，在设计作业时体现生活化的

原则．比如，教师可以将一些具体的问题或者知识点融入学生熟悉的生活场景中，

让学生结合具体的生活背景探究问题，培养学生的知识应用及实践能力．这样的

作业设计形式值得提倡，不仅提高了学生的参与积极性，而且使学生透过生活化

的教学形式感受到化学知识在生活方方面面的体现．教师要意识到，家庭、学校、

社会都有学生感兴趣的化学问题．如，家庭中各种各样的日化产品，食品中的添

加剂，室内装修使用的化学材料，等等．教师应选择与学生生活联系密切的素材

用于教学，也包括用于作业中．比如，教师可以鼓励学生建立家庭微型实验室，

使用可乐瓶、易拉罐、饮料吸管、胶带纸等生活中的常见物品来做化学实验器材，

厨房中的调料来做化学试剂，然后完成具体的微型实验．这样，能够使学生感受

到化学的趣味性，也能够带给学生一定程度的成就感．

三、作业设计要体现探究性原则

随着学生能力和水平的提升，教师可以设计一些让学生进行独立思考

与探究的作业类型，让学生的探究能力得到培养．教师可以尝试设计一些综合程

度较强且难度更大的思考问题，让学生在完成学习任务时能够充分利用所学的知

识点，并且利用自己平时积累的一些解题方法和技巧．这是一个对于学生的综合