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小学生科学报告

引言

科学对于小学生来说是一门非常重要的学科，通过科学的学习，小学生能够培

养观察力、探索力和实验能力等，促进他们的思维发展和创造力。本报告旨在分享

一些小学生们进行的科学实验和研究成果，以期激发更多小学生对科学的兴趣和热

爱。

实验一：种子发芽实验

实验目的

探究不同因素对种子发芽的影响。

实验材料

•黄瓜种子

•菜心种子

•黄豆种子

•盆栽土

•饮水机废水

•自来水

实验步骤

1.准备三盆相同大小的花盆，并在每个花盆中放入相同量的盆栽土。

2.在第一个花盆中种植黄瓜种子，并用自来水浇水。在第二个花盆中种

植菜心种子，并用饮水机废水浇水。在第三个花盆中种植黄豆种子，并用自来

水浇水。

3.每天观察并记录每个花盆中种子的发芽情况，包括发芽率和生长速度。

实验结果

经过一段时间的观察和记录，我们发现黄瓜种子在自来水的浇水下发芽率和生

长速度较高，菜心种子在饮水机废水的浇水下发芽率较低，生长速度也比较慢，而

黄豆种子在自来水的浇水下发芽率和生长速度一般。

实验结论

种子的发芽率和生长速度受到浇水的影响。自来水对黄瓜种子的发芽和生长有

促进作用，而饮水机废水对菜心种子的发芽和生长有一定的抑制作用。

实验二：浮力实验

实验目的

了解物体的浮力和密度之间的关系。

实验材料

•水槽

•不同大小和形状的物体（例如小球、长方体、圆柱体等）

•游泳圈

实验步骤

1.在水槽中注入一定量的水。

2.将不同大小和形状的物体依次放入水槽中，并观察它们在水中的浮沉

情况。

3.使用游泳圈作为辅助工具，尝试调整物体的浮力，观察物体的浮沉情

况是否发生变化。

实验结果

通过观察，我们发现物体在水中浮起时，它受到的浮力与物体的密度有关。密

度较小的物体容易在水中浮起，密度较大的物体则容易下沉。当使用游泳圈调整物

体的浮力时，物体的浮沉情况会发生变化。

实验结论

浮力是物体在液体中受到的向上的浮力，它与物体的密度相关。密度较小的物

体相对于液体来说比较轻，浮力会使它们浮在液体表面；密度较大的物体相对于液

体来说比较重，浮力不足以支持它们浮在液体表面。

实验三：光的折射实验

实验目的

观察光在不同介质中的折射情况。

实验材料

•显示器

•水

•透明容器

实验步骤

1.将显示器打开，打开一个白色背景的屏幕。

2.准备一个透明容器，并将容器中注满水。

3.将透明容器放置在显示器屏幕前方，观察光线通过容器中的水时的折

射情况。

实验结果

通过实验观察，我们可以发现光线在从空气中进入水中时会发生折射，折射后

的光线会改变方向。

实验结论

光的折射是光线从一种介质进入另一种介质时发生的现象。当光线从空气中进

入水中时，光线经过折射会改变方向。这是由于光在不同介质中传播速度的不同所

导致的。

结论

通过以上实验，我们了解了种子发芽的影响因素、物体的浮力和密度之间的关

系以及光的折射现象。这些实验不仅增强了我们对科学的兴趣，还培养了我们的观

察力、探索力和实验能力。希望通过更多的科学实验和研究，我们小学生能够在科

学领域取得更多的成就。