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《数据的收集与整理》教学设计表单

《《数据的收集与整理》教学设计表单》这是优秀的教学设计文

章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

作业内容

第三阶段作业：持续性评价设计表单

单元学习主题数据收集整理

评价设计从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、思维发

展、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、方式与工具等，通

过评价持续促进课堂学习深入，突出诊断性、表现性、激励性。1、用

画正字的方法收集数据。2、用统计图表来表示数据的情况。3、根

据统计图表可以做出一些判断。4、数据收集整理分析表格。本

单元的主要内容有：学习收集数据的方法——调查法，初步了解统计

表及学习记录数据的方法，体会用“正”字记录数据的优点。统计指

的是对与某一现象有关的数据的收集、整理、计算、分析、解释、表

述等活动。因此，其过程可以概括为：收集数据、整理数据、描述数

据和分析数据。正是基于这种认识，《标准(2011)》对“统计与概率”

领域的知识内容进行了调整，提出在第一学段要“经历简单的数据收

集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己

的方式(文字、图画、表格等)呈现整理数据的结果。”基于此，修订后

的教材对“统计与概率”内容进行了重新编排，但编