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网络与新媒体专业实践化教学研究

【摘要】实践化教学作为产教融合的核心环节，对推进产学研协同应用与应用型大学建

设起着至关重要的作用。本文以沈阳城市学院的网络与新媒体专业为例，阐述在产教融合背

景下，通过校内实训、校外实践、校企合作、实习基地建设等方式，构建校内校外实践化教

学体系。

【关键词】产教融合;实践化教学;应用型大学

沈阳城市学院是一所应用型本科院校，始终秉承坚持育人为本，注重能力培养〞的办“

学理念。网络与新媒体专业作为最基层的教研单位，致力于产教融合工作的开展，注重对学

生实践能力的培养，教研室全体教师通过校企合作、科教结合、产教融合等方式，以真实化

工程构建职业情境，强化课程的实践内容和实践形式，不断培养学生的实践能力、思维能力、

合作能力和创新创业能力，从而提高网媒专业人才培养的质量。

一、产教融合的内涵与意义

产教融合，就是要把产业与教学紧密结合，相互支持，相互促进，使学校融人才培养、

科学研究、生产实践为一体，与企业深度合作，提高人才培养质量。沈阳城市学院从成立伊

始就定位于应用型大学，积极探索与地方政府、行业企业的合作，联合培养应用型人才。因

此，学校始终坚持理论课程与实训课程相结合，科学研究与教学相结合，校企合作与实训实

习相结合，在人才培养模式、应用型课程体系建设、校企合作、实践基地建设和双师双能性

师资引进方面进行了深化改革。

二、构建校内实践教学平台

新媒体情境下互联网开展呈现多样性、快增长、更新快等特点。沈阳城市学院新闻与传

播学院为中共沈阳市委宣传部与沈阳城市学院“部校共建〞学院，是辽宁省落实“中宣部教育

部实施卓越新闻传播人才培养方案〞的重要基地。网媒专业依托学院优势，实施以岗位能力

形成为核心的职业情境化人才培养模式，积极探索网媒专业实践教学模式。1.网络媒体实训

室。网络媒体实训室为开放性实验实训室，配有实验台、电脑、索贝系统、多媒体演示终端

等设备。实训室面向网络与新媒体专业开放，主要承当?新媒体产品设计与运营??新媒体应

用技术??新媒体运营实训?等课程的实训任务。学生可围绕社交媒体内容生产与规划、网络

技术应用开发、新媒体运营与推广三大领域进行文案内容生产、影像加工与处理、网络技术

应用等实训任务，培养学生新媒体产品设计能力、新媒体文案撰写能力、新媒体图片加工能

力、新媒体视频剪辑能力、新媒体营销与推广能力。2.融媒体实验教学中心。融媒体实验教

学中心配有VMS融媒体发布平台、CMS融媒体内容管理平台、TRS拓尔思舆情监测平台、

Dell一体机、视频矩阵系统、数字多格式高标清切换台等实训设备。中心主要承当?大数据

与舆情分析??新闻采访与写作??融媒体新闻编辑??人物报道与调查新闻?等课程的实训任

务。学生可进行大数据监测与分析、融媒体素材采集与生产、视频制作与调度等实训任务，

培养学生舆情管理能力和融媒体内容生产能力。3.微视频创作实训室。微视频创作实训室配

有单反相机及镜头、脚架、影视照明设备、背景架和多色背景纸、单反手持稳定器、收音麦

克风等实训设备。主要承当?影像创意与制作??新媒体产品设计与运营??短视频生产与KOL

塑造实训?等课程的实训任务。可进行图片拍摄制作、视频选题筹划、脚本撰写、视频拍摄、

后期剪辑、运营推广等实训任务。培养学生不同类型影像产品的内容创意与生产制作能力、

影像类新媒体平台综合运营能力。4.KOL实训室。KOL实训室内设有适用于塑造关键意见领

袖的多个可调整场景，实训室配有专业摄像机、影视照明设备、无线话筒、手持话筒；集成

一体的多机位导播台、调音台、照明调试台实训设备。主要用于网络与新媒体专业的教学与

实训，承当?短视频生产与KOL塑造实训??影像创意与制作??网红经济?等课程的实训任务。

学生可以进行情景短剧、短视频的高清摄录以及网络直播的实训，培养选题筹划、场景布置、

拍摄剪辑、发布运营的能力。

三、构建校外实践教学基地

1.产学研实践基地。网媒专业长期与沈阳电视台进行深入合作，共同在人才培养、学生

实训、毕业生实习就业等方面组织培训，制定细那么。2021年度，网媒专业教师共同申报

教育部协同育人工程，与凤凰数字媒体教育公司合作开发课程，建设实践基地，开展产学合

作协同育人。2.订单式培养基地。为贯彻落实辽宁省高校毕业生就业会议精神，深化学校人

才培养模式改革，网媒专业积极开展2021级学生的订单定制人才培养工作，与辽宁向日葵

教育科技在校企合作根底上，不断拓宽广度和深度，达成订单人才培养合