小学语文教案14篇.docxVIP

小学语文教案14篇

小学语文教案14篇。

.......教师事先安排好每堂课所需的教学课件是不可或缺的，每位教师都需要将教案和课件设计得更加完美。教案是一种有效的方式，能够促进学生综合素质的全面提高。如果您对“小学语文教案”有兴趣，编辑可以帮您解答疑惑，请邀请您的朋友一起参与这个慈善项目，分享善良之举！小学语文教案【篇1】【教学目标】1、能在语言环境中正确认读“把、孩、又、起、来”5个生字。能在老师的指导下在田字格里正确描摹“又、来”2个汉字。2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字。在朗读的过程中，初步感受不倒翁是一种有趣的玩具。【重点和难点】1、在语言环境中认识五个生字，写好笔画“捺”。2、正确流利地朗读课文，做到不加字、不漏字，读准字音。【教学准备】不倒翁实物、媒体课件、生字卡片【教学过程】一、引入课题。1、师：小朋友，老师带来了一个有趣的玩具，看——（出示不倒翁实物）它倒下又站起来了。它是什么呢？（生齐答）今天，我们就要学习一首有趣的、写不倒翁的儿歌。（出示课题：27不倒翁）2、师：课题中的“翁”是个后鼻音，跟老师读好它。3、开火车来读“翁”。4、指名读课题。5、齐读课题。二、朗读课文。1、师：小朋友，你们想听课文录音吗？老师请你们一边看精彩的动画，一边听录音。（播放媒体动画）2、师：小朋友们都听得津津有味的，你们喜欢不倒翁吗？为什么？先在心里面想好答案，再举手告诉大家。（生先自由准备，再交流）3、师：小朋友们都喜欢不倒翁，我们再听听课文录音。边听边圈出生字，注意听清字音。4、出示课文：说你呆，你真呆，胡子一把，样子像小孩。说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来。三、学习生字新词。1、师：找到生字了吗？出示：把、孩、又、起、来。（学生随机做小老师教生字，老师点拨）（1）把：①b-ǎ-bǎ。②用好办法记住这个字（结构分析法识记）：左边一个“扌”，右边一个“巴”。③师：（1）课文中是“一把”胡子，“一把”是一个数量词。还有什么也是用“一把”的呢？（生交流：一把尺、一把剪刀、一把扇子、一把伞）师：小朋友们说了那么多，真厉害！（2）老师平时说的话也用到这个“把”字，是什么呀？（生交流：把书打开、把书合上、把铅笔盒打开）（3）“把”字还有什么好朋友呢？（生交流：把手、把柄、把戏、把握）（2）孩：①h-ái-hái。②师：它有好朋友吗？你来帮它找一找。（生交流：孩子、小孩、男孩、女孩）（3）又：①y-òu-yòu。②师：“又”有几笔？谁来写——横撇、捺。指名书空。集体书空。③师：课文中“又”字是写不倒翁的，找到句子了吗？（生回答）不倒翁站了几次？（师用不倒翁作演示，生回答）师：“又”表示重复的意思，不倒翁不怕摔倒，一次次地站起来。（4）起：①q-ǐ-qǐ。②渗透“半包围”结构，外面是“走字旁”，里面是“自己”的“己”，注意竖弯钩不出头。③师：“起”的好朋友可多啦！我们一起来找一找。（师：早上我们从床上起来叫——生：起床师：上课时，高钧毅要叫——生：起立师：体育老师让我们踏步走叫——生：起步）师：你还能找出其他的好朋友来吗？（生交流：起飞、一起、起点、起跑、起跳、起来）（5）来：①l-ái-lái。②用好办法记住这个字（编儿歌法识记）：一横加米，来来来。师指导书空。集体书空。③师：我们给“来”找一找好朋友吧，看看你们能找出多少。（生交流：起来、出来、来到、回来、来回、来得及、来不及、来去、来往、来来往往、来信、来路、来头、来历、来日方长）小学语文教案【篇2】教学目标：1、学会12个生字，正确流利朗读课文。2、了解课文内容，理清文章脉络。3、感受鲁智深机智勇敢，富有智慧的侠士形象。4、学习作者简练传神的人物语言描写。重难点：感受鲁智深机智勇敢，富有智慧的侠士形象。学习作者简练传神的人物语言描写。教学过程：一、歌曲导入，揭示课题1、歌曲导入，引出人物。2、齐读课题，抓住题眼，理解“侠”的涵义。3、针对课题质疑。