Module1Module2(教案)外研版(三起)英语四年级下册.pdf

教案：外研版（三起）英语四年级下册Module1Module2

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本模块中的核心单词和句型。

（2）能够运用本模块所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标

（1）培养学生的听说能力，提高他们的语言运用能力。

（2）培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。

3.情感目标

（1）培养学生积极的学习态度，激发他们的学习兴趣。

（2）培养学生的团队协作精神，提高他们的交际能力。

二、教学内容

1.Module1：介绍家庭成员，学习相关的词汇和句型。

2.Module2：介绍动物，学习相关的词汇和句型。

三、教学重点与难点

1.教学重点：本模块中的核心单词和句型。

2.教学难点：单词的准确发音和句型的正确运用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、录音机、磁带、卡片等。

2.学具：课本、练习册、单词卡片等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）引导学生用英语进行简单的自我介绍。

（2）播放英语歌曲，让学生跟着唱。

1/6

2.导入（10分钟）

（1）教师出示相关图片，引导学生说出单词。

（2）教师用句型介绍图片，引导学生模仿并回答。

3.新课呈现（15分钟）

（1）教师出示课件，展示本节课的核心单词和句型。

（2）教师用生动的语言解释单词和句型的含义。

（3）学生跟读，教师纠正发音。

4.课堂练习（10分钟）

（1）学生分组进行角色扮演，运用所学单词和句型进行交流。

（2）教师选取几组学生的表演，进行点评和指导。

5.巩固练习（5分钟）

（1）学生完成课本上的练习题。

（2）教师批改并及时给予反馈。

6.课堂小结（5分钟）

（2）学生谈一谈自己的学习收获。

六、板书设计

1.Module1：

家庭成员father,mother,brother,sister

句型Thisismy,Hello,mynameis

2.Module2：

动物cat,dog,fish,bird

句型Thisisa,Hello,Im

七、作业设计

1.抄写本节课的核心单词，每个单词写5遍。

2/6

2.用所学句型写一篇小短文，介绍自己的家庭成员或喜欢的动物。

八、课后反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，

调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和积极

性，激发他们学习英语的热情。

1.热身（5分钟）：

（1）引导学生用英语进行简单的自我介绍：教师可以先做一个示

范，然后引导学生模仿，让学生在轻松的氛围中练习英语口语。

（2）播放英语歌曲，让学生跟着唱：教师可以选择一些节奏欢快、

易于学习的英语歌曲，让学生在唱歌的过程中，感受英语的魅力，提

高他们的学习兴趣。

2.导入（10分钟）：

（1）教师出示相关图片，引导学生说出单词：教师可以展示一些

与本节课主题相关的图片，让学生尝试用英语说出相应的单词，从而

激活学生的词汇库。

（2）教师用句型介绍图片，引导学生模仿并回答：教师可以使用

本节课的核心句型，结合图片进行介绍，引导学生模仿并回答，使学

生在实践中掌握句型的运用。

3.新课呈现（15分钟）：

（1）教师出示课件，展示本节课的核心单词和句型：教师可以利

用多媒体课件，将单词和句型以生动、直观的方式呈现给学生。

（2）教师用生动的语言解释单词和句型的含义：教师可以使用举

例、翻译等方式，让学生更好地理解单词和句型的含义。

3/6

（3）学生跟读，教师纠正发音：教师可以让学生跟读单词和句型，

并及时纠正发音错误，确保学生能够准确地掌握。

4.课堂练习（10分钟）：

（1）学生分组进行角色扮演，运用所学单词和句型进行交流：教

师可以根据学生的学习情况，将学生分成