《Unit 3 Sports and Fitness Reading and Thinking》作业_原创文档.pdfVIP

《SportsandFitnessReadingandThinking》作业设计方

案（第一课时）

一、作业目标

本节课的作业旨在帮助学生巩固本节课所学到的关于体育和

健身的知识，同时培养他们的阅读和思考能力，提高英语语言运

用能力。

二、作业内容

1.阅读理解：学生需要阅读一篇关于体育和健身的文章，理

解文章的主旨大意、细节信息，并回答相关问题。问题将涵盖文

章的主题、主要观点、作者态度、事实细节等方面。

2.写作任务：学生需要撰写一篇关于自己最喜欢的运动或健

身方式的短文，要求包括运动或健身的名称、频率、对自己的影

响等方面，并用英语表达清晰、准确。

3.词汇运用：学生需要从文章中摘抄一些关于体育和健身的

词汇和短语，并尝试在写作任务中使用这些词汇和短语，以提高

自己的词汇运用能力。

4.口语表达：学生可以选择一位同学或老师，用英语介绍自

己最喜欢的运动或健身方式，并分享一些有趣的故事或体验。

三、作业要求

1.作业完成后，学生需提交阅读理解部分的答案和写作任务

短文，以供教师批改和评价。

2.词汇运用部分，学生需自行记录摘抄的词汇和短语，并在

写作任务中使用，以加深对这些词汇和短语的记忆和理解。

3.口语表达部分，学生可以选择自愿展示，如有需要，教师

也可以指定学生进行展示。展示时，学生需注意语言表达的清晰、

准确和流畅性。

4.所有作业应在课后完成，并确保内容真实、准确。

四、作业评价

1.阅读理解部分的答案将根据其理解和回答的准确性进行评

价。

2.写作任务将根据其内容的完整性、准确性和表达的流畅性

进行评价。教师将给出相应的分数，并对学生短文中的亮点和进

步给予肯定和鼓励。

3.对于词汇运用部分，教师将检查学生是否正确记录并使用

了所摘抄的词汇和短语。

4.口语表达部分将根据学生的表达、互动和听众的反应进行

评价。

五、作业反馈

1.学生将收到关于作业完成情况的反馈，包括优点、改进点

和建议。

2.教师将根据作业完成情况，调整教学策略和进度，以满足

学生的学习需求。

3.学生可根据反馈，调整自己的学习方法和习惯，以提高学

习效果。

通过这个作业设计方案，高中英语课程《SportsandFitness

ReadingandThinking》能够帮助学生更好地巩固课堂所学知识，

提升阅读、写作和口语表达能力，同时也增强了英语语言的实际

运用能力。学生需认真对待作业，教师则需及时批改和反馈，以

促进学生的学习进步。

以上就是关于“高中英语课程《SportsandFitnessReadingand

Thinking》作业设计方案（第一课时）”的详细内容，希望对你有

所帮助。在实施过程中，请根据实际情况灵活调整，以确保作业

的有效性和学生的学习效果。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本作业设计的目标是帮助学生进一步理解和掌握体育运动和

健身的相关知识，提高他们的阅读和思考能力，培养他们的跨文

化交际意识和能力。通过作业，希望学生能够：

1.深入理解体育运动和健身的内涵和意义；

2.提高阅读理解能力和批判性思维；

3.增强跨文化交际意识和能力。

二、作业内容

1.阅读理解：学生需完成一篇关于体育运动和健身的英文文

章，并进行深度阅读理解，包括文章主旨、细节理解、推断判断

等。

2.思考题：根据文章内容，设计一道思考题，如“你认为体育

运动和健身在个人健康和社交中的作用是什么？”要求学生用英文

回答。

3.文化比较：比较中西方在体育运动和健身方面的异同，选

择一两个主题进行阐述。

4.写作：结合自己的经历，写一篇关于体育运动或健身的英

文短文，字数不少于100字。

三、作业要求

1.作业完成后，需在规定时间内提交；

2.回答问题时，需用英文回答；

3.作业内容需涵盖体育运动和健身的相关知识；

4.思考题和写作部分需体现个人的思考和观点；