科学类观察教案5汇总.pdfVIP

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科学类观察教案5篇

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序言

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科学类观察教案5篇

提前准备好教案可以帮助我们更好地组织课堂的互动和合作,增

加学生参与度和学习兴趣,优秀的教案设计能够帮助教师创造愉快的

学习氛围,以下是本店铺精心为您推荐的科学类观察教案5篇,供大

家参考。

科学类观察教案篇1

一、教学目标

科学探究:学会细致的观察,逐步培养对事物本质的合理猜测。

情感态度与价值观:激发探究米与饭之间观察特征变化的兴趣;培养

既敢于发表自己意见,又能认真倾听他人意见的习惯。

科学知识:通过比较观察米粒和饭粒,了解两者的特征变化;初

步认识不甜的糖类——淀粉,知道淀粉遇碘酒会变蓝色。

二、教师用具和学生用具

信封里分别装好米和饭,每组各一份,电饭锅中煮好米饭,塑料

碗每组一只,汤匙每人一个,每人一杯温开水,淀粉若干。(学生2

人一组材料,4人围坐)

三、教学活动过程

(一)寻找米与饭之间的特征变化

出示两个信封(里面分别装着米和饭)要求学生不用眼睛看,猜

猜哪个装着米?哪个装着饭?而且要说出猜测的根据。

学生交流猜测结果和根据。(软硬、干湿、气味、粘不粘、有无

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声音等)

打开信封看看猜测的结果是不是正确,并且评一评猜测的根据是

否合理。

打开信封之后,在引导学生还能通过其他方法找到饭和米之间的

变化吗?(大小、颜色、轻重、容易变形、形状)

小结:猜测中所运用的观察方法。

(二)品尝米饭的味道

教师引导学生回

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