第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融+课件+2025年山东省济宁市中考历史一轮复习+.pptxVIP

第四单元三国两晋南北朝时期:

政权分立与民族交融;时空坐标;考点知识清单;2.形成;3.经济发展;考点2;东晋;名师点拨 中国古代以少胜多的经典战役;2.南北朝的统治;3.人口南迁;4.江南地区的开发;考点3;2.北方地区的民族交融;名师点拨

1.北魏孝文帝改革的核心是“汉化”,即鲜卑族学习接受汉族先进文化。改革中推行汉化措施的前提是迁都洛阳。

2.三国两晋南北朝时期的民族交往交流交融的历史特点

(1)广度、深度不断加强:东汉末至北魏,民族交融的地域范围逐渐扩大,程度不断加深。

(2)双向或多向交融:各民族间文化习俗相互影响、相互学习。

(3)内容广泛:包括政治、经济、文化、社会生活等多方面。

(4)方式多样:包括民族迁徙、友好交往、战争、少数民族政权改革等。;考点4;2.文化;名师点拨 认识三国两晋南北朝时期文化的继承与创新

(1)三国两晋南北朝时期在科技与文化领域取得巨大成就,不仅是对秦汉文化的继承和创新,也为隋唐文化的发展奠定了基础。

(2)这一时期少数民族文化和外来文化的传入,儒释道的冲突与交融,使典雅精深的中华文化吸纳了新鲜血液,呈现出丰富多彩的特征。

(3)三国两晋南北朝是文化面貌呈现多元性、开放性、兼容性、个性化、率真化的时期,是文化独具特色的时期。;重难归纳提能;?;素养认知

(1)改革是推动社会发展的强大动力；(2)只有顺应时代潮流的改革才能取得成功；(3)改革家拥有远见卓识和政治魄力,具有开拓进取、顽强不屈、与时俱进等优秀品质；(4)改革措施要行之有效,顺应人民意愿；(5)改革能够解放思想,要善于学习、借鉴先进文化和经验。;归纳2;素养认知 中国古代史中民族交融的历史作用

(1)政治:有利于统一多民族国家的形成、巩固和发展,推动了边疆地区的开发。

(2)经济:有利于中原与边疆地区经济的交往、交流,共同推动社会经济的发展。

(3)文化:推动中原文化与少数民族文化的交流发展。

(4)民族关系:促进中华民族的发展,增强中华民族的凝聚力,逐渐形成中华民族共同体。

(5)生活习惯:衣食住行不同程度地相互吸收、相互影响。;史料探究培优;探究1［新考法作出判断并说明理由］???于北魏孝文帝改革,材料中有以下观点:第一种,北魏孝文帝改革加速了北魏国家和鲜卑民族的衰亡；第二种,北魏孝文帝改革促进北方民族的交融,你赞同哪一种观点,或有什么新看法？请简要说出你的理由。(要求:明确写出你的观点；说明理由要有史实依据)(历史解释);示例观点：北魏孝文帝改革积极作用远远大于消极作用。

理由：北魏孝文帝迁都洛阳以后,鲜卑统治者接受了汉族先进文化制度,大大加速了北魏政权的封建化进程,对北魏社会政治生活乃至整个中国历史产生了深远的影响；汉化措施的推行,很大程度上消除了汉族、鲜卑族之间的隔阂,缓和了民族矛盾,促进了民族交融,为结束长期分裂局面、重新走向国家统一奠定了基础。因此,我认为北魏孝文帝改革客观上加速了拓跋族迈入先进民族经济、政治、文化体系的步伐,积极因素远远大于消极因素。;命题点二 三国两晋南北朝时期民族交融的历史作用;探究2结合三国两晋南北朝时期的史实,说明“北方地区民族的交往、交流与交融为中华民族的发展注入了新的活力”。(家国情怀)