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初中教师个人研修总结

初中教师个人研修总结（精选5篇）

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总

结和概括的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此

我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么写总结呢？下面是小编精心

整理的初中教师个人研修总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮

助到大家。

初中教师个人研修总结1

本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，

加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完

善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得

体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。我严格要求自己，

在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发

表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入

更多的活力，取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，

反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的。经过

不断的反思与积累，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最

大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、积极参与校本及研训中心研修活动，认真聆听专家的指导，多

看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题

发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，

使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一

方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自

身能力。

三、研修内容丰富多彩

1、加强师德培养。积极参加学校师德培训并完成师德培训心得体

会。

2、新课程理念研修。积极参加学校科组组织的新课标培训，继续

把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。

3、参加了海南省边远农村初中教师信息技术应用能力集中培训。

4、积极参加学校校本培训的“有效课堂培训”，并完成学习心得

体会。

5、积极参加学校校本培训的“诗词培训讲座”，并完成学习心得

体会。

6、积极参加学校公开课评比活动。

初中教师个人研修总结2

一学期来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，

相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，

不断提高自身素质；增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析

和解决自己在教学实践中遇到际问题，立足校本，不断提高数学教学。

一、学习提高

读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。尤其是读苏

联教育家的《孩子们，你们好》一书，带给我的不仅仅是启迪，更多

的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精

心，课余生活安排的良苦用心。无不展示着一个教育家对于教育事业

的“专心”、“倾心”。

二、完善的研修计划，养成习惯。

上课前，通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加

大学生预习的力度，课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课内

容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学

生的积极性、参与性，课堂效果显著；每节课下来，结合学生的表现，

自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，

用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的

细节，和同事们交流，升华为经验理论。

二、优化课堂

根据我校提出的“问题化备课”研修主题，在教学中我主要从以

下几个方面进行：

（1）课前收集问题。

（2）备课突破问题。

（3）课堂上解决问题。

（4）课后再生问题。如此循环，着实突破了教学重点、难点，甚

至一些学习习惯等问题。晋代学者张载曾说过这样一句读书名言“读

书先要会疑。于不疑处有疑，方是进也。可疑而不疑者，不曾学，学

则须疑。”他充分说明，学习是一个不断质疑和释疑的过程。惟其如

此，课堂提问成为主要教学手段之一。所谓“提问”，我认为一般应

包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是面向学生提问。在学生

主动提问的过程中，加深对知识的领悟，从而准确而牢固地掌握知识，