研究性学习及创新结果.pdfVIP

博学笃行自强不息

研究性学习及创新结果

引言：

研究性学习是一种能够提高学生创新能力和解决问题能力的教学方

法。通过开展研究性学习，学生可以充分发挥自主学习的能力，深

入探讨问题，通过收集资料、实地调查、实验等多种方式进行研究，

进而取得创新性的结果。本文将介绍研究性学习方法及其效果，以

及一些成功的案例和结论。

一、研究性学习的方法及流程

研究性学习的方法主要包括问题导向、探究导向和项目导向。问题

导向是以问题驱动学习，让学生自主提出问题并进行研究。探究导

向是通过实验、实地考察等方式，让学生主动探索问题并得出结论。

项目导向则是通过团队合作的形式，让学生完成一个完整的项目，

并取得创新性成果。

研究性学习的流程主要包括选题、调研、实验/实地考察、结果分析

和总结等步骤。学生首先选择一个感兴趣的课题，并进行相关的调

研，收集和整理相关资料。接下来，他们可以进行实验或者实地考

察，以便深入了解和验证研究问题。最后，学生要对研究结果进行

分析和总结，并撰写一份完整的研究报告。

二、研究性学习的效果

1

博学笃行自强不息

研究性学习对学生的创新能力和解决问题能力有着积极的影响。通

过参与研究性学习，学生可以养成主动学习和自主探究的习惯，提

高他们的学习动机和学习兴趣。同时，研究性学习培养了学生的批

判思维和创造性思维，让他们能够独立思考问题，提出创新的解决

方案。

此外，研究性学习还能够培养学生的团队合作能力和沟通能力。在

进行研究性学习的过程中，学生需要与其他同学一起合作，共同解

决问题。这样的合作经验帮助他们学会倾听他人的意见，处理团队

内的冲突，达到协作共赢的目标。

三、研究性学习的成功案例

研究性学习在实际教学中取得了很多成功的案例。以一个中学生的

数理化课程为例，学生们可以选择一个与数理化相关的课题进行研

究。比如，他们可以选择研究有机化合物的合成和性质，利用化学

实验室进行实验并得出相关结论。通过这个过程，学生们不仅加深

了对有机化合物的理解，而且培养了实验设计和数据分析的能力。

在大学的高年级课程中，研究性学习更加重要。学生们可以选择自

己感兴趣的领域，深入研究，并取得突破性的创新成果。比如，学

生们可以选择研究新材料的合成和性能，在实验室中开展相关实验，

并通过自己的努力取得新材料的合成方法和性能改进方面的突破。

四、结论

2

博学笃行自强不息

研究性学习是一种能够提高学生创新能力和解决问题能力的教学方

法。通过参与研究性学习，学生可以养成主动学习和自主探究的习

惯，并培养批判思维和创造性思维。研究性学习不仅能够促进个体

学生的发展，还能够培养团队合作和沟通能力。在实际教学中，研

究性学习已经取得了很多成功的案例，为学生的学习和发展提供了

很好的平台。因此，我们应该进一步推广和应用研究性学习方法，

促进学生的创新能力的培养。

3