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研修活动方案

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研修活动方案（精选22篇）

为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要提前准备好一份方

案，方案是在案前得出的方法计划。那么什么样的方案才是好的呢？

下面是小编帮大家整理的研修活动方案，希望能够帮助到大家。

研修活动方案篇1

一、指导思想

根据我校周中心工作安排，本周主题为“教学研讨沙龙”。此次

教学研讨，旨在促使教师深度交流，就教学中存在的问题与同事进行

深层次研讨，实现教学经验的共享，让教师畅谈自己教学教研心得、

感想和困惑，分享他人的收获、体会和经验，扎实提高教学质量。

二、研讨主题：加强教学经验交流，扎实提高语文教学质量。

三、研讨时间：20xx年12月10日下午5：30分

四、研讨地点：集体办公室

五、参加人员：语外组成员

六、研讨内容

1、分析教材特点，学生学情。教材的结构及思路有一定的继承性

和延续性，同时又有变化。因此，在教师分析教材时，其他教师也能

从中找到自己所忽略的联系点，明确新知和复习。

2、探讨语文教学过程中的困惑。我们语文教研组的所有教师，一

直在努力寻找着适合我们教师，适合我们学生的的教育之路。但在探

索的道路上有点滴收获，同时也产生了很多困惑。只要我们提出困惑，

敢于挑战、勤于实践探索，在讨论中碰撞出思维的火花，那我们就一

定能在困惑中成长起来！

3、探讨如何提高语文教学质量。随着“教育教学质量年”的活动

不断深化，语文教学质量的提高成为语文教师面临的艰难挑战。语文

成绩要提高举步维艰，只有发挥集体的智慧，通过交流教学中成功

的经验，分享收获，启迪各位教师灵感。扎实提高语文教学成绩。

七、研讨口号：碰撞思维的火花，伸展智慧的翅膀。

八、活动后续：再思考、再总结、再实践。

研修活动方案篇2

一、研修主题：

“培养自主学习能力提高课堂教学效率”

二、研修背景及意义

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾

名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、

探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。新课标中明确指出

英语课堂教学应该是工具性和人文性兼顾，不仅要培养学生英语语言

应用的综合能力，还要培养学生自主学习的能力，倡导学生主动参与、

乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识

的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等。我们的英

语课由于语言的限制，往往侧重的是语言的习得，而忽略了对学生思

维的培养，因此我们选择这一主题进行研修。

三、研修目标

英语课例研修是我们xx小大学区英语教研活动的主要内容之一，

旨在通过教师对课例的研讨、交流与互动，来促进教师专业素养的提

高和校际之间英语教育资源的共享。通过“培养自主学习能力，提高

课堂教学效率”这一主题研修，旨在让老师更多的关注孩子在课堂上

的思维活动，引导孩子主动参与、积极思考和探索，从而培养学生自

主学习的能力。

四、研修流程

1、第一阶段：组建团队。

我们以大学区为我们搭建的交流平台为依托，组建了xx小大学区

英语课例研修小组，包括了xx小、xx二小、xx小学和xx路小学四所

学校的14位英语教师。

2、第二阶段：确定主题。

我们每位老师通过对自己课堂教学的反思提出问题，通过集体讨

论选择具有共性的问题，确立我们的研修主题。

3、第三阶段：理论学习。

我们通过书籍、报刊、网络等途径查找并学习了关于课例研究、

学生自主学习等方面的相关知识及其理论。

4、第四阶段：课堂实践与反思。

（1）形成设计，我们选择了具有代表性的人教版英语三年级上册

第五单元a部分的talk，进行研讨，设计了以培养学生自主学习能力，

提高课堂教学效率为目标的教学活动，也设计了以此主题为观察点的

课堂观察量表。

（2）分配任务进行课堂观察，①主持人王xx负责每次课后的研

讨主持，量表、听课记录、课后反思等相关资料的发放、收集、整理，

制定并撰写研讨方案、小结、研究报告等；②执教人郑琨负责上课，

并撰写教学设计、反思等相关资料；③观课人负责观察课堂教学的某

一环节，填写观察量表、听课记录，并撰写每次课后