2025届高考作文模拟写作：有心栽花花不开，无心插柳柳成荫.docx

2025届11月名校联考作文写作指导及考场优秀范文

——“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”

题目：

本试卷现代文阅读Ⅱ中，“我”看似无意的行为改变了村庄的很多事物，正如《增广贤文》所说的“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，生活就是这样。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、【写作提示】

这段材料通过对比的方式，阐述了生活中的一种常见现象：有时候，我们刻意追求某个结果，却往往难以实现；而有时候，一些看似随意或无心的行为，却可能带来意想不到的积极变化。这里，“我”在现代文阅读Ⅱ中的行为，就是一个无心之举，却意外地改变了村庄里的很多事物，这与《增广贤文》中的“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”有着异曲同工之妙。

首先，我们来理解《增广贤文》中的这句话。它原本是用来比喻人们做事时的心态与结果之间的关系。前半句“有心栽花花不开”意味着，尽管我们非常努力地去做某件事情（如精心培育花朵），但结果可能并不如人意，花朵并未如期绽放。这反映了生活中的一种无奈和挫败感。而后半句“无心插柳柳成荫”则告诉我们，有时候，我们并没有刻意去追求某个目标（如随意插下的柳枝），但它却意外地生长茂盛，带来了意想不到的好结果。这体现了生活中的偶然性和惊喜。

将这个概念应用到材料中的“我”和村庄的故事上，我们可以看到，“我”的行为原本可能并没有明确的意图去改变村庄，但正是这种无心的行为，却触发了村庄的一系列积极变化。这可能是因为“我”的行为与村庄的某种潜在需求或趋势相契合，从而引发了连锁反应。这种变化可能是正面的，也可能是负面的，但在这个故事中，它显然是正面的，因为材料强调了“我”的行为对村庄的积极影响。

从更深层次上看，这段材料也反映了生活的复杂性和不确定性。我们无法完全预测和控制生活中的每一个细节和结果，因为很多因素都是相互交织、相互影响的。因此，有时候，我们需要学会接受和适应生活中的这种不确定性，同时也要珍惜和把握那些无心的、却可能带来积极变化的机会。

这段材料通过对比“有心”与“无心”的行为结果，强调了生活中的偶然性和不确定性，同时也提醒我们要以开放的心态去面对生活中的各种可能性。

【参考立意】

①有心与无心；②看似无意，实则有情；③淡化“有心”，让“无心”助成功。

二、【审题指导】

（一）抓关键词，分清几元

看起来是二元作文，实际上是三元作文。“看似无意”，还包含另一层含义，实则有意。

结合“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”这句话，可以明确：

有心=有意，无心=无意。“有心”与“无心”，是这个作文题的二元。

但这二元还涉及另一个关键词，那就是“结果”。可以用下图表示：

有心==栽花==花不开：有心==做事==结果不成功

无心==插柳==柳成荫：无心==做事==结果成功

（二）审准材料，厘清关系

根据材料内容，“有心”与“无心”的关系是：无心＞有心。

（三）提出问题，聚焦关键

1、什么是“有心”？什么是“无心”？

这里的“心”，指的是做事的功利心。“有心”就是有直接的、具体的目的，有强烈的功利心。而“无心”就是没有功利心，不为某个具体的目的做事，换句话说超越了简单的功利，而专注于事情本身。

2、“有心”与“无心”是什么关系？

无心＞有心

其实，“有心”与“无心”都有两种可能。无心可能做好事，也可能做坏事；有心同样可能做好事，也可能做坏事。

无论是“有心”还是“无心”去做一些利人利己的事，都是值得肯定的。但“无心”的善举，更能体现一个人根植于内心的修养和无需提醒的自觉，是个体教养的外在投射。

而“有心”的善举，虽值得肯定，但因为有强烈的功利目的，难免会让行为变形，而付出和回报之间因为有时间的间隔，或者大小的差异，会让自我多了负面的情绪。对于他人，也会形成一种压力。

3、生活中如何发挥“无心”的作用？

这个作文的难点，如果没有对生活观察和思考，缺乏文化的积淀，是难以写好、写深刻的。

“无心”的自觉，都需要“有心”的行为作为起点。比如孩子良好的行为道德习惯，既需要家庭环境氛围的熏陶，更需要家长刻意的提醒和要求。

“无心”的举止，会将真和善的种子播撒出去。比如，公交车上，将座位让给站着的孕妇。首先，自己会感到付出的愉悦，没有对他人称赞的期待，内心会平和；其次，接受帮助的孕妇，会感到来自于他人的温暖；再次，周围的乘客会因此对年轻人产生多一些的正面的评价；更重要的是，这种付出会对他人形成示范，让他们在下一次面对同样的情况时，有一个可供效仿的案例。这样“无心插柳”，柳会成荫；“无心栽花”，花会满园。

联系历史故事，孟子所谓的“乍见孺子将入于井”，而产生的恻隐之心，乃至伸出援手，这是无心；与孔子对子贡赎人后不索取报酬的批评，更是从制度上如何将“无心”变成“有