语文教学教研活动记录簿(3篇) .pdfVIP

第1篇

一、活动时间：2022年10月20日

二、活动地点：学校会议室

三、活动主题：小学语文课堂教学中如何提高学生阅读能力

四、参与人员：全体语文教师

五、活动内容：

1.主持人介绍活动主题和目的

主持人首先介绍了本次教研活动的主题和目的，即探讨如何在小学语文课堂教学中

提高学生的阅读能力，提高教学质量。

2.分组讨论

全体语文教师分成四个小组，针对以下问题进行讨论：

（1）当前学生在阅读方面存在的问题及原因；

（2）如何激发学生的阅读兴趣；

（3）如何引导学生掌握阅读方法；

（4）如何提高阅读教学效果。

各小组讨论过程中，教师们积极参与，纷纷发表自己的观点和看法。

3.分享交流

各小组代表分别进行了发言，分享了本组讨论成果：

（1）当前学生在阅读方面存在的问题及原因：

①阅读兴趣不高，缺乏自主阅读的意识；

②阅读方法不当，不能有效提高阅读速度和理解能力；

③阅读材料单一，缺乏多样性；

④家庭阅读氛围不浓厚，家长对孩子的阅读关注不够。

（2）激发学生阅读兴趣的方法：

①丰富阅读材料，选择适合学生年龄特点和兴趣的书籍；

②开展丰富多彩的阅读活动，如读书分享会、阅读竞赛等；

③利用多媒体手段，如音频、视频等，提高阅读的趣味性；

④加强家校合作，营造良好的阅读氛围。

（3）引导学生掌握阅读方法：

①培养学生良好的阅读习惯，如定时、定量阅读；

②教授学生阅读技巧，如扫读、略读、精读等；

③引导学生关注文章的结构和内容，提高阅读理解能力；

④开展阅读指导课，让学生学会分析文章主题、人物形象等。

（4）提高阅读教学效果：

①结合教材内容，设计合理的阅读任务；

②关注学生个体差异，因材施教；

③加强阅读与写作的结合，提高学生的综合能力；

④定期进行阅读检测，了解学生的学习情况。

4.总结发言

教研组长对本次活动进行了总结，肯定了教师们在讨论中的积极参与和所提出的有

效建议，并对今后的阅读教学工作提出了要求：

（1）加强阅读教学研究，不断改进教学方法；

（2）关注学生阅读兴趣的培养，提高阅读教学质量；

（3）加强家校合作，共同营造良好的阅读氛围；

（4）关注学生个体差异，因材施教，提高学生的阅读能力。

六、活动反思

通过本次教研活动，全体语文教师对如何提高学生的阅读能力有了更深入的认识，

明确了今后的教学方向。以下是对本次活动的反思：

1.教师们应加强自身阅读素养的提升，为提高学生的阅读能力奠定基础；

2.在课堂教学中，要注重激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯；

3.教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高阅读教学效果；

4.加强家校合作，共同关注学生的阅读成长。

七、活动成果

本次教研活动取得了圆满成功，教师们对如何提高学生的阅读能力有了更深入的认

识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。以下是活动成果：

1.教师们明确了提高学生阅读能力的途径和方法；

2.收集整理了丰富的阅读教学资源；

3.提出了切实可行的教学建议；

4.增强了教师之间的交流与合作。

八、活动展望

今后，我们将继续深入开展语文教学教研活动，不断提高教师的业务水平和教学质

量，为培养具有良好阅读能力的学生而努力。

第2篇

一、活动时间：2021年10月25日

二、活动地点：学校会议室

三、活动主题：提升语文教学质量，促进学生全面发展

四、参与人员：全体语文教师、教研组长、教务主任

五、活动内容：

一、活动开始

1.教研组长宣布活动开始，介绍本次教研活动的主题和目的。

2.全体教师签到，确认参与人数。

二、经验分享

1.由三位优秀语文教师分享他们在教学中的成功经验和做法。

a.张老师分享《如何提高学生的阅读兴趣》

b.李老师分享《如何培养学生的写作能力》

c.王老师分享《如何运用多媒体技术辅助语文教学》

2.分享结束后，其他教师就分享内容进行讨论，提出疑问和看法。

三、课堂观摩

1.由教研组长安排一位教师进行公开课展示，课题为《小石潭记》。

2.全体教师认真观摩，并做好笔记。

3.观摩结束后，进行评课环节。

四、评课环节

1.邀请观摩教师对公开课进行点评，提出优点和不足。

2.全体教师就公开课进行讨论，发表自己的看法和建议。

3.教研组长对公开课进行总结，强调教学中的重点和难点。

五、专题研讨

1.针对当前语文教学中存在的问题，进行专题研讨。

a.如何提高学生的阅读能力

b.如何培养学生的写作兴趣

c.如何运用多媒体技术提高教学效果