学校梯级教师队伍培养工作方案(真题15则).pdf

学校梯级教师队伍培养工作方案（通用15篇）

学校梯级教师队伍培养工作方案（通用壹五篇）

为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是书面计

划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的学

校梯级教师队伍培养工作方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校梯级教师队伍培养工作方案1

一、指导思想：

为适应我校教育事业发展的长远需要，全面推进教学改革与发展，以主题教研活动为平

台，遵循小学教育教学规律和人才培养规律，采取切实有效的措施，创设教师成长成才的良

好环境，建设一支符合时代要求的高素质教师队伍，为打造实验二小品牌特色学校奠定基础。

二、培养目标：

计划从20xx年开始，用3至5年时间，逐步培养梯级教师队伍“”。使他们具有较扎实

的教育理论基础、较新的现代教育观念、较丰富的教育教学实践经验、较高的教育教学水平、

较强的教育教学研究能力，掌握现代教育技术，在教书育人，教育教学研究与改革中成绩显

着，在隆尧县起示范带头作用，在邢台地区甚至更高层次具有较大影响。

三、培养措施：

1、加强理论学习，掌握先进理念。

书籍是人类进步的阶梯，“名师”的成长与发展离不开名师广泛持续的阅读。朱永新教授

曾说过：“一位教师如果不善于学习，不充实自己，一切都将成为无源之水、无本之木，不

要说创新超越了，可能连最起码的底气都没有”。在科技日新月异的今天，教师一天不学习

就会落伍。全体教师要结合“主题教研工作”认真开展学习研究活动，不断提高自身业务素质。

2、学习名师，研究名师。每位教师要收集本学科着名特级教师的教学实录和教学录像，

反复阅读反复观看，研究名师的课堂结构、教学方法、教学技巧和教学智慧。听名师讲课录

像代替个人听课数量要求，但须有听课记（教研组和学校组织的听评课等除外）。

3、在课堂上苦练内功

课堂是教师专业成长的根基，是教师提升教学艺术的试验田“”，每位教师都可以大有作

为。好课是磨“”出来的，“实践出真知，实践长才干”。众多“名特优”教师的成长历程无一例

外地表明，他们是在课堂拼搏中“学会教学”，在课堂实践中“磨练本领”，求得真经“”。教师

独到的教学技巧，教育教学能力的提高都在课堂实践中积累起来；新的教育观念，新的.教

学方法的形成也只有在教育教学实践中逐步形成和确立。每位教师都要多听课、评课、磨课、

研课，在课堂上下功夫、做文章。在经常性的听课评课中揣摩和学习他人的先进做法，取长

补短；在不断的磨课和公开课中锤炼课堂教学技巧，在长期的摸爬滚打“”中使课堂艺术达到

炉火纯青的地步。

4、以主题教研为课题研究平台，在充分学习和分析的基础上确定个人研究主题，扎实

开展研究，努力把自己培养成研究型教师。

5、“走出去、请进来”与名校名师“零距离”接触，感受名校名师风彩，学习名师精神，

逐步走“进”名师行列。

四、梯级教师队伍“”评选办法（见主题教研实施方案）

梯级教师队伍培养标准

名称教龄

教坛新秀三年以下

教学骨干教师四年以上六年以下

教学名师十年以上

职称

教坛新秀小二以上

教学骨干教师小一以上

教学名师小高以上

学校梯级教师队伍培养工作方案2

一、指导思想：

21世纪的现代教育充分体现其国际化、信息化、现代化的显著特点。一流的教育依赖

一流的师资，师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本。为了更好地构建我校教

师的发展平台，以学校加强学习化团队建设，推动教师专业持续发展的总课题研究为主

线，立足校本管理和学校文化建设，积极投身二期课改，聚焦课堂，提高质量，推动教师专

业化发展，优化师资队伍，促进学校内涵发展。我们将通过绿“叶工程”行动计划的实施，以

点带面，逐步渗透，促使学校教师整体素质的提升，通过开展特“色班组”和创意“教师”评比

活动，促使一批优秀的中青年教师通过教育教学的改革攻坚等实践锻炼脱颖而出，在学校建

设发展中发挥先锋模范作用。

二、领导小组：

组长：

副组长：

组员：