美术桂美版七年级上册 第2课 绚丽的少数民族美术文化宝藏 教学设计.pdfVIP

2、绚丽的少数民族美术文化宝藏教学设计

教学内容：绚丽的少数民族美术文化宝藏

教学目标：

1.知识能力目标：欣赏与评述各少数民族美术作品，了解认识各少数民族美术

的特点与价值，理解少数民族美术文化对中华民族文化的贡献，提高分析能

力。

2.情感目标：通过欣赏与评述，培养尊重少数民族美术文化的态度和多元文化

的审美心理，体验蕴含于作品中的思想感情和美好愿望。

教学重点：

欣赏与评述各少数民族美术作品，了解认识各少数民族美术的特点与价值，理

解少数民族美术文化对中华民族文化的贡献。

教学难点：

蕴含于少数民族美术作品中的思想感情及深刻内涵。

教学课型：欣赏课

教学课时：一课时

教学过程：

一．组织教学。

二．提问引入新课：

1.问题一：我们中国有多少个民族？有多少个少数民族？

2.问题二：我们中国拥有多少年的文化历史？

三．知识点：少数民族美术文化的分类

1.建筑艺术

少数民族的民居建筑是少数民族美术的重要组成部分，它和各民族的文化历

史、经济发展、民族习俗、审美要求等有着紧密的联系，是少数民族建筑艺术

的重要体现。

欣赏图片：《侗族--风雨桥》、《藏族--布达拉宫》、《傣族--曼飞龙塔》

2.雕塑

我国各个少数民族居住在不同的地区，由于地理条件的不同，他们的雕塑艺术

选用的材料也有着不同。一般采用木、石、泥等取自大自然的原材料进行

创作。也有加入金银等贵重材料进行复杂工艺加工的方式。

欣赏图片：《西藏鎏金雕像》、《高山族木雕》、

3.绘画

欣赏图片：《壮族的花山壁画》、，《藏族唐卡》

4.民间工艺

欣赏图片：《藏族的马头琴》、《蒙古族的火镰》

5.服饰

服饰是一个民族的标志，也代表了一个地区的形象。它的功能一是遮风驱寒，

二是装饰美观。但是由于受到地理环境的影响，服饰的类型千变万化。它的每

一次变化都是跟这个民族的地理位置和历史息息相关。因此，从某种意义上

讲，是地理环境和文化；历史造就了我国绚丽多彩的民族服饰文化。请同学们

注意观察少数民族服饰的特点。

欣赏图片：《朝鲜族》、《满族》、《壮锦》、《壮族的绣花鞋垫》、《白族

绣花大云肩》《维吾尔族》

四．讨论：

1.在现代社会中，我们是如何运用这些少数民族服饰的特点来装扮的？

2.如何保护少数民族美术文化？

五．课堂小结：

越是民族的越是世界的！同学们积极行动起来，学习、保护和传承这些优秀的

少数民族美术文化，不让它消失在我们的世界里！