美术六年级上册第4课买菜1.2 .pdfVIP

美术教案

六年级上册第4课：买菜第1课时

1、学习用多种手法表示生活场景。

教学目标2、培养热爱劳动，主动参与的意识。

3、培养观察生活、感受生活的习惯和表示生活的能力。

重点：用特写或全景画出菜场的场景。

教学重、难点

难点：画出买菜、卖菜人的特征，表示出菜场气氛。

1、教学课件。

教学具准备

2、绘画工具和材料：勾线笔、水彩笔、油画棒等。

教学过程备注修改

一、资料赏析

有没有跟着家人去过菜场？说说体验和感觉？有没有跟着妈妈到过

菜场？

菜场可是个热闹的地方。鸡鸭鱼肉，应有尽有，蔬菜水果，满目琳琅。

拥挤不堪的摊位，摩肩接踵的顾客，还有买卖的各种喧嚷……生活就是有

滋有味的画面。你能否原汁原味地表示？

欣赏作品中都用了什么工具和资料？

你喜欢哪一种表示方法呢？

绘画法

剪贴法

速写法

这些都是我们去菜场画的速写。

二、操作技巧

1、观察回忆菜市场。

2、利用手中的资料，用上自身喜欢的方法来表示菜市场热闹的场景。

三、作品赏析

四、作业设计要求:

1、把记忆变成画面。

2、既可画买菜的“特写镜头”，也可画出整个菜场喧闹的气氛。

3、用多种形式表示画面。

五、课后拓展

课后我们可以到生活中去收集素材。画速写是收集素材的好方法，也

可以仔细观察后画一些默写画。

教学示范

美术教案

第4课：买菜第2课时

1、继续学习用多种手法表示生活场景。

教学目标2、培养热爱劳动，主动参与的意识。

3、培养观察生活、感受生活的习惯和表示生活的能力。

重点：用特写或全景画出菜场的场景。

教学重、难点

难点：画出买菜、卖菜人的特征，表示出菜场气氛。

1、教学课件。

教学具准备

2、绘画工具和材料：勾线笔、水彩笔、油画棒等。

教学过程备注修改

一、导入新课

上节课我们学习表现了买菜的场景，今天我们继续完成作业。

二、讲授新课

1、上次作业评价，同学、教师提出修改建议。

2、利用手中的资料，用上自身喜欢的方法来表示菜市场热闹的场景。

三、作品赏析

四、作业设计要求（同前）

1、把记忆变成画面。

2、既可画买菜的“特写镜头”，也可画出整个菜场喧闹的气氛。

3、用多种形式表示画面。

五、课后拓展（同前）

课后我们可以到生活中去收集素材。画速写是收集素材的好方法，也

可以仔细观察后画一些默写画。