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劳动教育融入技工院校汽修专业课程的路径探究何婉婷

劳动教育融入技工院校汽修专业课程的路径探究何婉婷--第1页

发布时间：2023-05-09T06:54:22.317Z来源：《中国教工》2023年5期作者：何婉婷

[导读]摘要：技工院校汽修专业课程渗透劳动教育是非常重要的一项内容，它可以为学生提供更加实践性和综合性的教育和培训。汽修专

业是一个实践性很强的专业，学生需要掌握许多实际的操作技能，渗透劳动教育可以让学生在实践操作中更加深入地了解汽车的结构和维

修方法，全面提高实践操作技能和能力。

广东华夏高级技工学校广东广州510935

摘要：技工院校汽修专业课程渗透劳动教育是非常重要的一项内容，它可以为学生提供更加实践性和综合性的教育和培训。汽修专业

是一个实践性很强的专业，学生需要掌握许多实际的操作技能，渗透劳动教育可以让学生在实践操作中更加深入地了解汽车的结构和维修

方法，全面提高实践操作技能和能力。

关键词：劳动教育；技工院校；汽修专业

一、技工院校汽车专业实训课劳动教育现状

尽管技工院校汽车专业实训课程的劳动教育具有重要的意义和价值，但在现实中，仍然存在一些不良现状，以下是一些可能存在的问

题：

1.实践教学过程中存在安全隐患：在实践教学中，学生操作汽车维修保养设备和工具时存在安全隐患，例如触电、火灾等，某些学校可

能没有安全规范或安全设施不完备，容易出现事故或危险事件。

2.实践教学缺乏创新性：由于汽车技术更新换代较快，某些学校可能无法及时更新教材和实践教学内容，导致实践教学缺乏创新性；同

时某些学校也可能缺乏对学生进行科技创新活动的引导，导致学生缺乏创新精神和能力。

3.实践教学环节不足：某些学校可能缺乏实践教学环节，导致学生缺乏实践操作经验；某些学校也可能没有足够的实践教学设备和工

具，无法满足学生的实践操作需求。

4.劳动教育内容单一：某些学校可能将劳动教育单纯地视为技能训练，忽视了其它方面的教育，如职业道德、安全意识、环境保护等方

面，导致学生的综合素质和能力得不到全面提升。

所以，尽管技工院校汽车专业实训课程的劳动教育具有重要价值，但在现实中可能存在一些问题，如实践教学过程中安全隐患、缺乏

创新性、实践教学环节不足、劳动教育内容单一等。学校应该积极采取措施，加强安全管理、更新教材、引导学生创新、提高教学设备水

平、多方位教育，以提高学生的综合素质和能力。

二、汽修专业课渗透劳动教育的必要性

（一）培养学生实践操作技能

汽修专业是一个实践性很强的专业，学生需要掌握许多实际的操作技能，渗透劳动教育可以让学生掌握更多的实践操作技能，提高学

生的实际操作能力。

（二）培养学生的职业素养

劳动教育可以培养学生的职业素养，如职业道德、职业礼仪等，这些素养对于汽修专业的学生非常重要，能够让学生有更好的职业发

展前景和更高的职业素质[1]。

（三）提高学生的安全意识

汽修专业是一个危险性很高的专业，学生需要有较高的安全意识，渗透劳动教育可以让学生更好地认识到安全的重要性，了解危险的

因素和控制措施，从而降低发生事故的几率。

（四）培养学生的创新能力

劳动教育可以培养学生的创新能力，让学生在实践操作中不断探索、创新，这对于汽修专业学生来讲非常重要，因为汽车技术在不断

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发展，学生需要具备不断学习、创新的能力。

所以，渗透劳动教育对于技工院校汽修专业课程来说是非常必要的，通过劳动教育的渗透，可以让学生更好地掌握实践操作技能，提

高职业素养，增强安全意识，培养创新能力，为学生的未来职业发展奠定坚实的基础。

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三、劳动教育融入技工院校汽修专业课程的路径探究

（一）建立安全意识

在汽修专业课程的教学中，应该强调安全意识的重要性，学校可以设置安全教育课程，对学生进行安全教育培训，如操作安全、防范

火灾、维修设备保养等，以下是建立安全意识的几点建议：

1.强化安全意识教育：在汽修专业的教学中，应注重安全意识的培养，可以通过案例分析、讲解安全知识、组织安全演练等方式，引导

学生认识到安全意识的重要性，从而提高学生的安全意识。

2.加强实践操作安全管理：在汽修专业的实践操作中，应加强安全管理，建立严格的操作规范和标准，指导学生正确地操作汽车维修设

备和工具，确保操作过程中安全和减少事故发生的风险。

3.建立安全管理制度：建立安全