班级心理健康教育活动.pptVIP

班级心理健康教育活动华中师范大学李佳佳Email：664132116@拍摄自己同学制作的类似于“心理访谈类”DV作品，并在班级中播放组织同学们看有关心理健康或与心理咨询有关的影片为班级同学过生日、开节日party增进同学之间的了解，鼓励交往设立班级心理图书角、开展心理健康知识竞赛组织同学去慈善场所，做公益事业请学长在本班做经验交流、定期做心理热点研讨会如爱情，友谊、就业等鼓励同学们写心情故事、创建班级心理博客，并且大家共同建设组织班级团体心理活动、心理沙龙、心理班会班级心理委员的工作方式团体的心理环境下为成员提供心理帮助与指导的一种心理辅导形式，即是以团体为对象，运用适当的辅导策略或方法，通过团体成员的互动，促使个体在人际交往中认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，增进适应能力，以预防或解决问题并激发个体潜能的助人过程。团体心理辅导成员人数：6-12人每次会面时间长度：40-50分钟；1.5-2.5小时会面次数：8－12次。总次数太少，团体无法完成团体历程，需够长足以产生凝聚力和工作效能，太长容易产生疲劳和厌倦，影响效果。会面频率：1-2次/周场所：方便到达；隐密性；舒适；座椅领导者：1-2名团体心理辅导的基本设置成员通过参与团体更好的认识自己，理解他人，改善人际沟通，重新审视价值观。成长团体团体的阶段任何一个团体都会经历一个启动、发展、成熟、结束的发展过程。我们将团体的形成与发展划分成四个阶段即热身凝聚探索结束的发展过程，不同的阶段则有着不同的任务和内容。班级心理活动班级凝聚力活动展示电子工程系电嵌Q1141项雅芳旅游与酒店管理学院烹饪Q1141曾婵