第2课 瞬间的精彩-湘美版九年级美术上册教案 .pdfVIP

第2课瞬间的精彩-湘美版九年级美术上册教案

一、教学目标

1.了解瞬间的概念，能够运用线条描绘生活中的瞬间；

2.学会如何进行半真实、半想象的创作；

3.培养学生对于生活状态的感受能力，并进行艺术表现。

二、教学内容

1.瞬间的概念和表现方式；

2.运用线条描绘生活中的瞬间；

3.进行半真实、半想象的瞬间创作；

4.利用色彩表现生活中的瞬间。

三、教学重难点

1.教学重点：了解瞬间的概念，掌握绘画表现技巧并应用于瞬间的创作。

2.教学难点：如何将瞬间创作的技巧应用于实际创作中，以及运用色彩表现瞬

间的情感与状态。

四、教学过程

1.导入（约5分钟）

通过呈现一幅瞬间的画作，让学生体验现场感。提问：这是一幅什么样的画？

提问：画中的人物正在干什么？教师引导学生思考画作的构图和表现手法。

2.知识讲解（约10分钟）

通过多幅画作的呈现，让学生了解瞬间的概念和表现方式。教师讲解瞬间画作

的构图技巧，比如划分画面构图、平行的线条描摹、运用对比等表现方式，引导学

生思考瞬间画作的构图特点。

3.画风练习（约20分钟）

让学生选择一个瞬间场景进行画风练习，比如刚下雨时的街景、孩子飞奔时的

身影等。教师给予学生绘画技巧指导，引导学生以半真实、半想象的方式画出自己

印象中的瞬间场景。

4.画面创作（约40分钟）

让学生在前面的练习基础上进行创作。教师鼓励学生付出更多的想象力，并引

导学生把生活中一瞬间的感受转化为艺术表现。

5.评价（约5分钟）

教师展示学生的作品，并进行评价和点评。学生进行自我评价，总结画作过程

中的收获与不足。

五、设计说明

本课程旨在让学生了解瞬间的概念与表现技法，让学生以艺术的形式表现日常

生活中的美好瞬间。本课程侧重于引导学生观察生活，提高他们的感知能力，培养

学生对生活状态的创造性敏感性，从而促进他们对美的感悟和创造力的增强。

六、教学反思

1.教师应该注意对学生的引导力度与文化背景的差异，引导学生能够满足自身

生活经验、文化背景与审美心理等方面的需要。

2.教师应该在学生画作创作与交流活动中，提供具体、清晰的课程设计与教学

目的，以保证学生能够更好地理解课程内容，提高学习与创作的兴趣和效果。