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芣苢插秧歌教学设计

导言

芣苢插秧歌是一种传统民间舞蹈，常见于中国传统农耕文化中，

主要表达了农民劳动的辛勤和对丰收的期盼。在现代社会，随着城

市化的发展，传统农耕文化逐渐消失，为了保护和传承这一重要的

文化遗产，以及让更多的人了解农业的重要性，我们有必要将芣苢

插秧歌纳入学校音乐课程中，并设计相应的教学活动。

一、教学目标

1.了解芣苢插秧歌的历史和文化背景；

2.认识芣苢插秧歌的舞蹈动作和基本步伐；

3.通过学习芣苢插秧歌，感受农民劳动的辛苦和对丰收的期盼；

4.培养学生的音乐欣赏能力和舞蹈表现力。

二、教学准备

1.芣苢插秧歌的音乐录音；

2.教室或室外空旷的场地；

3.学生们穿着舒适的运动服装；

4.手机或录音设备。

三、教学内容和步骤

1.引入（5分钟）

首先，向学生们介绍芣苢插秧歌的背景和历史。解释这种舞蹈

的意义和它对中国农民的重要性。通过简单的问答和图片展示，激

发学生们的兴趣和好奇心。

2.观看示范（10分钟）

播放芣苢插秧歌的音乐录音，或者请专业舞蹈演员现场表演。

让学生们观看示范，仔细观察舞蹈的动作和姿势，并集中注意力。

3.学习基础动作（15分钟）

将学生分成小组，每个小组由一名领舞学生带领。老师引导学

生们学习芣苢插秧歌的基本动作，包括行进、蹲起、舞蹈动作等。

让学生们跟随音乐的节奏逐渐掌握基本的步伐和动作。

4.合奏练习（15分钟）

将学生分成若干个小组，并给每个小组分配一个不同的舞蹈段

落。让每个小组在老师的指导下，按照节奏和动作，进行合奏练习。

保证每个小组的演奏和动作协调一致。

5.个人表演（15分钟）

每个小组选出一个代表，进行个人表演。让学生们将自己学习

到的动作和舞蹈技巧展示给其他同学。鼓励他们加入自己的创意和

表现力，展示个人风采。

6.评价与总结（10分钟）

对学生的表现进行评价，并提供积极的反馈和建议。总结芣苢

插秧歌的教学过程和学习成果。鼓励学生们在日常生活中欣赏和传

承传统文化，并以积极的态度参与到农业保护和发展中。

四、教学扩展

1.给学生们分发关于芣苢插秧歌的传统文化知识，让他们进一

步了解这一舞蹈的起源和演变；

2.鼓励学生们进行小组合作，创作自己的舞蹈作品，以芣苢插

秧歌为主题，并参加学校或社区的文化艺术活动；

3.邀请专业舞蹈演员来学校进行示范与交流，引导学生们在传

统文化保护方面的努力。

结语

通过芣苢插秧歌的教学设计，学生们将能够了解传统农耕文化

的重要性，感受农民劳动的辛勤和对丰收的期盼。通过舞蹈和音乐

的表达，培养学生们的艺术鉴赏能力和舞蹈表现力。同时，通过创

造性的活动，激发学生对农业保护和传统文化传承的兴趣，为推动

全民传统文化素养的提高做出积极贡献。