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研究性学习心得体会7篇

研究性学习心得体会【篇1】

课题名称

从穿着打扮看我们生活的变化——中国古今服饰文化小探

课题编号

—01702

导师：

成员：

组长：

班级：

课题研究的背景及意义

俗话说得好：“人靠衣装，佛靠金装”，而一句“衣食住行”更是将“衣”

摆在首位。可见，“衣着”在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角

色。绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求，更作为社会文化的一种载体，

不同的服饰打扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。从远古时代的人类

用树叶兽皮遮羞保暖，到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰，人类的服

饰演变历程怎样？它又是怎样影响、改变人们生活与观念的？当代的中学生对穿

着打扮的追求和看法又是什么？我们将带着这一系列的问题，追寻我国服饰文化

史，领略中华服饰文化的精髓与博大。希望通过我们的研究，制订出一个可行方

案，宣传服饰文化，让服饰文化引起更多当代中学生的关注，使他们对穿着打扮

的追求有更高更新的认识与品味，让他们的穿着打扮展现出当代中学生动人的风

采。

预期成果

体验、调查分析报告、论文

研究方法

通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式，在老师的

指导下，结合自己的基础知识、能力，收集有关资料，撰写相关论文。

活动

计划

任务分工：由于人数有限，所以全组全过程参与。

活动计划：

第一阶段（第3周）：参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究方案。

第二阶段（第4—10周）：通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关

资料，并整理分析资料。

第三阶段（第11周）：对我校高一年级的学生对穿着打扮追求与认识的问

卷调查，整理分析调查数据。

第四阶段（第12—13周）：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。

准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。

由这个开题报告，我们可以很显然地看出来，做这项研究时我们的选题是

****于中学历史课本的。这说明在进行中学历史教学时，我们应该时刻想到研究

性学习。看一看自己所上的内容是否能为成为研究性学习所研究的选题。《从穿

着打扮看我们生活的变化

——中国古今服饰文化小探》这个开题报告，在课题背景中就提出了“人类

的服饰演变历程怎样？它又是怎样影响、改变人们生活与观念的？当代的中学生

对穿着打扮的追求和看法又是什么？”这样就很好地将课本上的历史知识和当今

中学生对穿着打扮的观点联系起来了。很好地解决了将课本知识转移到现实生活

中的问题。使这个研究选题变得更有意义。

从学科教学中我们找到了开题的素材，然后我们怎么将学科教学深化呢？这

个任务就要交给研究性学习来完成了。我们应该采取什么方法来研究这个问题？

会取得什么预期效果呢？进行研究的方法有很多，在上述选题中我们可以采取调

查法、文献研究法、访谈法等。然后再根据这些研究方法制定具体的研究计划。

一步步地完成研究性学习的证题和结题工作。在这个过程中除了历史教师外，其

他各个科目尤其是人文与社会学科的相关教师都可以做为该研究选题的指导教

师。这样就使得原本让一个历史老师花很多时间和心血想深化研究的历史问题，

变成了一项计划周密、步骤严谨的集体活动。很多原来难以解决的问题在这里都

迎刃而解了。

从以上例子可以看出来，研究性学习和各学科教学不可分离和不可割裂的，

它们是一个整体，有很好的互补性，将两者结合起来可以相得益彰。

那如何将各学科教学与研究性学习有机地结合起来，实现有意互补呢？我认

为应该重点要解决如下几个问题。

一．人员配置问题：

研究性学习是一门涉及范围广，融合程度高的学科，首先要设置一个专家组

来保证其师资的质量。这个专家组应该由各个科目的科组长和任教该年级的备课

组长担任。这样一个具有较高专业水平的教师队伍可以保证学生在进行研究性学

习的时候有相应的专家做指导。其次全体班主任和任课教师都是研究性学习教师

组的成员。除了师资以外还要引起学校的高度重视才行。所以学校各行政领导要

对研究性学习予以高度重视。在各个场合做好宣传和发动工作。还可以担任研究

性学习的名誉专家等。总之，研究性学习是一项系统工程，涉及的成员要广，宣

传的力度要大，毕竟新事物要被接受需要一个过程。

二．师资培训问题

专家组的老