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教育研究课题

基于OBE理念的“专创融合”教学改革研究淤

———以高职商贸类专业为例

刘益真

（山东经贸职业学院，山东潍坊261011）

［摘要］随着教育领域的不断发展和改革，教育理念也在不断演变，其中OBE理念以其注重学习

结果和实际应用的特点，在教学改革中逐渐受到重视，而“专创融合”教学模式作为OBE

理念的一种实践方式，在高职商贸类专业教育中展现了巨大的潜力和应用价值，然而，在

推行“专创融合”教学改革过程中也面临着一系列挑战和问题。就OBE理念的“专创融合”

教学改革进行探讨，并结合高职商贸类专业举例，旨在为高职教育改革提供有益的启示与

指导，通过对“专创融合”教学改革的深入研究和实践探索，为培养适应社会发展需求的高

素质人才做出积极贡献。

［关键词］OBE理念；“专创融合”；教学改革；商贸类专业

［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2023）28-0013-04

为了培养学生全面发展的能力，越来越多的高职院养学生的自主学习能力和合作精神；注重以能力为导向

[1]

校采用了基于结果的OBE教育理念，其中“专创融合”的评估，评价学生的学习成果和能力发展。

教学改革模式作为OBE理念的一种实践方式，在高职（二）OBE理念在教育中的应用价值

OBE将学习的结果和能力发展置于教育的核心，

商贸类专业教育中引起了广泛的关注和探讨。“专创融

合”教学改革模式重点是专业教学和创新创业教育的使教育过程更加注重学生的实际学习成果，通过明确

融合，旨在培养学生的综合素质和实践能力，以适应日的学习目标和评价标准，教育者能够更加有效地指导学

益复杂和多样化的商贸行业需求，通过对教育改革实生的学习，培养他们所需的实际能力，如问题解决能力、

践的深入研究和探索，帮助学校进一步提升教育质量，创新能力、合作能力等。OBE还强调实践和应用，鼓励

并为未来的教育发展提供有益的借鉴和启示。学生通过实际操作、实践任务和项目作业等方式来理

一、OBE理念的应用价值和优势解和运用所学知识，这有助于学生将抽象的概念与实

（一）OBE理念的概念际情境相联系，培养他们的实际操作能力和解决实际

OBE，即Outcome-BasedEducation（基于结果的教

问题的能力，通过实际应用，学生能够更好地掌握所学

育），是一种教育理念和教学方法，以学习结果和能力知识，并将其应用于实际生活和职业中，提高职业竞争

[2]

发展为中心，关注学生在学习过程中所能够达到的具力和适应能力。同时，OBE倡导跨学科学习和综合性

体目标或结果，OBE强调学生的学习成果和能力培养，思考，培养学生的综合素质和批判性思维能力，学生在

鼓励实际应用、问题解决、批判思考和综合能力的发综合性学习中能够跨学科地探究问题，开阔视野，提高

展，使学生能够在实际生活和职业中应用所学知识和问题解决能力和创新能力，也注重培养批判性思维