《星光圆舞曲》教案-2024-2025学年人音版（五线谱）小学音乐一年级上册.docx

《星光圆舞曲》教案-2024-2025学年人音版（五线谱）小学音乐一年级上册

教学环节

具体内容

一、教材分析

《星光圆舞曲》是人音版（五线谱）小学音乐一年级上册的一首优美抒情的乐曲。其旋律舒缓流畅，节奏平稳且富有韵律，犹如夜空中闪烁的星光般璀璨而宁静。乐曲通过音符的巧妙编织，营造出一种梦幻般的氛围，能有效引导一年级学生感受音乐的美妙与神奇，培养他们对音乐的初步感知能力和审美情趣。在聆听与学习过程中，有助于提升学生的节奏感、音准感，激发学生对音乐所描绘的美好意境的想象力，为其音乐素养的启蒙奠定基础，同时也能让学生在音乐中体会到宁静与和谐的情感。

二、核心素养目标

1.审美感知：引导学生聆听乐曲，感受旋律的优美、节奏的平稳，体会音乐所营造的宁静而梦幻的夜空氛围，提升对音乐美的感知与鉴赏能力。

2.艺术表现：鼓励学生用轻柔的动作、舒缓的声音模仿星星闪烁、流动等，表现乐曲的意境，增强艺术表现力与自信心。

3.创意实践：启发学生依据乐曲进行绘画创作、简单的歌词创编或故事创作，培养创新思维与实践能力，激发对音乐创作的热情。

4.文化理解：让学生理解音乐可以描绘自然景象、表达情感，认识到音乐与文化、生活的紧密联系，拓宽文化视野。

三、教学重难点

1.?教学重点：感受乐曲的节奏特点与旋律变化，用轻柔的肢体动作和声音准确表现乐曲的意境，体会音乐的宁静情绪。

2.?教学难点：引导学生在表演和创作中深入展现星星的灵动与夜空的深邃；在创作环节，帮助学生将音乐感受转化为富有创意的绘画、歌词或故事作品。

四、教学策略

1.情境创设策略：通过播放夜空繁星闪烁的视频、展示星空的美丽图片等，营造宁静而神秘的情境，激发学习兴趣与情感共鸣。

2.体验式学习策略：让学生聆听乐曲时模仿星星闪烁、摆动身体等，亲身参与音乐实践，加深对乐曲的理解与感受。

3.启发引导策略：在创作环节通过提问、提示等方式，启发学生想象与思考，挖掘学生的创意潜能，引导其自主创作。

4.合作学习策略：组织学生分组进行绘画创作、故事创编等活动，培养团队协作能力与交流能力，促进共同进步。

五、教学准备

多媒体课件、钢琴、星星形状的道具若干、绘画工具（彩笔、画纸等）

六、教学过程

1.导入新课

-播放一段夜空繁星闪烁、流星划过的高清视频，视频中展现浩瀚星空的壮丽景象，星星们闪烁着不同颜色的光芒，有的明亮，有的微弱，偶尔还有流星拖着长长的尾巴划过天际。播放结束后，提问学生看到了什么，有什么感受，是否在夜晚观察过星空。

-展示几张不同视角、不同季节的星空精美图片，让学生仔细观察星星的分布、颜色以及周围的环境，如月亮、云朵等，并鼓励学生用简单的词语描述星空的美丽与神秘，分享自己对星空的好奇与向往。

-教师总结学生的分享，引出本节课要欣赏的乐曲《星光圆舞曲》，并向学生介绍这首乐曲能够让大家仿佛置身于星空之下，感受星星的舞动，激发学生对乐曲的期待与好奇。

-设计意图：通过直观的视频和图片展示，将学生带入浩瀚神秘的星空世界，唤起学生对星空的美好印象和对自然奇观的敬畏之情，为乐曲欣赏营造宁静而奇幻的氛围，自然地引出教学内容，使学生更积极主动地投入到后续学习中。

2.乐曲感知

-教师第一次完整地播放乐曲《星光圆舞曲》，播放过程中要求学生安静聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受乐曲的整体速度、情绪以及旋律的大致走向，想象自己在星空中遨游，周围是闪烁的星星和浩瀚的宇宙。

-乐曲播放结束后，邀请几位学生分享自己在聆听过程中的内心感受和所想象到的星空画面，教师给予肯定和鼓励，并进行简要总结，引导学生进一步体会乐曲中所传达的宁静、优美的情感氛围以及星星闪烁、舞动的形象特点。

-再次播放乐曲，这次教师鼓励学生可以跟随乐曲的节奏轻轻晃动身体或摆动头部，同时用手指跟随旋律的起伏轻轻滑动，进一步加深对乐曲节奏韵律和旋律走向的感知与熟悉程度。

-设计意图：初次聆听让学生对乐曲有一个全面的感性认识，培养学生的音乐感知能力和想象力；再次聆听并加入简单身体律动和手指跟随旋律的动作，有助于学生更深入地感受乐曲的节奏特点和旋律变化，增强学生对乐曲的整体感知体验，为后续深入学习乐曲做好铺垫。

3.节奏探索

-教师将乐曲中的典型节奏型，如二分音符（X-）、四分音符（XX）等，写在黑板上或通过多媒体课件展示出来，并用拍手、跺脚等方式进行示范，让学生直观地感受不同节奏型的长短和强弱变化。例如，二分音符拍手时可以延长拍手时间，表现其较长的时值，四分音符则快速拍手两下，体现其相对较短的时值。

-组织学生进行节奏模仿练习，教师先带领学生一起拍手打出节奏，然后逐渐增加难度，如变换节奏顺序、加快速度等，让学生分组进行练习和比赛，比一比哪个小组节奏打得又准又稳。在练习过程中，教师可以通过喊口号、使用节拍器等方式辅助学