2025届高考语文复习：古代诗歌鉴赏之赏析诗眼+课件.pptxVIP

析眼古代诗歌鉴赏小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花赏诗

学习目标：1.理解古典诗歌中“诗眼”的概念。2.找准角度，巧抓“诗眼”。3.借助“诗眼”领悟诗的丰富含义，感受诗歌语言魅力。

一、知识梳理古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”，是以人眼为喻，是指在某句诗或整首诗中最能体现作者思想观点、情感态度，对主题表达、深化意境、突出形象起关键作用，具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩某句或全诗的字词。在诗歌中，“诗眼”表现为句中诗眼和全篇诗眼两种形式。（1）句中眼。就是一句诗中最精练传神的，能使诗句生动形象以至“活”起来的一两个关键字。一般是动词、形容词。（2）篇中眼。一般是指全诗中最为传神、最能使全诗生动飞扬的关键性词语或句子。篇中眼是作者感情的喷发口，它能更好地显示诗歌的意境，它往往熔铸了作者强烈的思想感情和生动的艺术形象，反映出情和景或者景和理的有机统一。

二、古诗词“诗眼”的确定角度内容上最能揭示作者情感的字（词）万里悲秋常作客，百年多病独登台修辞上常常出现在描写句中，且常运用比喻、拟人等修辞手法寝园残石马，废殿泣铜驼词性上这类字（词）以动词和形容词为主。具有“多重含义”“小词大用”“词类活用”的字（词）往往是诗眼。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。结构上最能统领全篇的字（词）、或全诗围绕该字（词）来写东临碣石，以观沧海位置上五言诗一般是句子第三个字，七言诗一般是句子第五个字梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章

即时训练明确角度，找出诗眼，并说明理由1.“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”——《夜雨寄北》李商隐2.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明，晓看红湿处，花重锦官城。”《春夜喜雨》杜甫3.“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”——《玉楼春·春景》宋祁明确：“涨”字。一语双关，夜雨不断，秋池水在涨，作者的思亲思乡之情也在涨。明确：“好”字，既暗扣了题目的“喜”，又统领了全诗，诗歌围绕“好字展开，一好雨“知时节”，正需要的时候“当春发生”；二好，它悄然而至，滋润万物细细无声，三好夜里下个不停，下得充足、透彻，明确：“闹”字；词人以拟人手法，着一“闹”字，将烂漫的大好春光描绘得活灵活现:那高高低低、远远近近的杏花，争相绽放，火红而热烈，花中蜂蝶飞舞、春鸟和鸣，争相逗趣，仿佛那嗡嗡之声、和鸣之音能听到似的，绘声绘形，引人联想。

三、常见的设问方式(1)本诗某某句的“诗眼”是某某字，试作简要赏析。(2)这首诗某某句的“诗眼”是哪一个字？为什么？请作简要赏析。(3)全诗的诗眼是某某字，请作简要分析。(4)有人说，本诗诗眼是某某字，你同意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。(5)找出全诗的诗眼，请简要分析其妙处。(6)本诗是怎样以某某字词统摄全篇或贯穿全篇的？请结合全诗进行简要赏析。(7)本诗是怎样紧扣某某字词来写的？请作简要分析。(8)结合诗句，说说这首诗是如何围绕某某字词来表情达意的？句中眼篇中眼

（一）句中诗眼这类题虽然说考查的是句中诗眼，但实际上考查的是炼字。这类炼字型的诗眼往往是为写景状物叙事服务的，是为了更好地突出意象特点、烘托意境氛围、抒发思想情感的。因此，分析其表达效果时要从这些方面着手，品味其妙处。注意答题时不能把该诗眼孤立起来谈，要放在句中并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：(1)找出诗眼，解释含义。如果题目中已经给出了诗眼，则只需解释该字词在句中的含义。(2)入句分析，描述景象。展开联想把该字词放入原句中描绘景象，结合诗歌简要分析。注意看看这个字词有没有构成特殊的语法现象，或有没有运用什么修辞手法以及其他表达技巧。如果有这些方面的内容，分析时需要点出来。(3)点出效果。点出该字词的表达效果，即突出了怎样的意象特点，构成了怎样的意境，表达了怎样的情感等。

阅读下面这首诗，然后回答问题。过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【注】安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗杂念。【提问】古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼〞往往是指一句诗最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗筒要分析。（第一步：找出诗眼，释字义）（1）“诗眼“分别是“咽”、“冷”。“咽”即呜咽之意，“冷”即阴冷之意。（第二步：入句分析，内容+效果）（2）山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声，咽字将泉水拟人化，凸显了山间的幽静。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。冷字沟通了视觉与触觉，让读者深入体会诗歌意境，感受到环境的幽深和冷僻。（第三步：明作用）（3）“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。表现了作者恬静的心境。小试牛刀

（二）全篇