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江宁中等专业学校理论教学教案
专业电子班次17中授课教师包佳佳课程电工技术基础与技
专电能
信班
课题4.4纯电感电路课型新授课时数2课时
内容1、电流、电压间数量关系；2、电流、电压间相位关系；3、电路的功率。
教学看书、讲授、小结学情学生知道电感的基本知识，但对交流电路的运
程序分析用不清楚。
教学讲授法重点1、电流、电压间数量关系；2、电流、电压间
方法黑板+粉笔难点相位关系；3、电路的功率。
手段
板书4.4纯电感电路
设计一、电流、电压间数量关系三、电路的功率
二、电流、电压间相位关系
新课内容：
一个忽略了电阻和分布电容的空心线圈，与交流电源联接组成的电路叫做纯电
感电路，如图1所示。纯电感电路是理想电路。实际的电感线圈都有一定的电阻，
当电阻很小，小到可以忽略不计时，电感线圈与交流电源联接成的电路可以视为纯
电感电路。根据纯电感电路计算出来的结果与实际电感线圈电路的结果近似。
一、纯电感电路电压与电流数量、相位关系
演示实验一：如图1所示连接好电路，在保证电源频率一致的情况下，改变信号发
生器的输出电压，观察、记录电流表和电压
教表的读数情况，研究电流、电压间的数量关
系。改变电源频率，重复之前的步骤。注意
分析电
流电压关系是否受电源频率变化影响。
学现象：分析实验现象可知，电压与电流的有
效值成正比，且其比值随电源频率变化，
电源频率越高，电压/电流比值越大。
过规律及分析：电压与电流有效值之间关系如下式：
式中U——电感线圈两端的电压有效值，单位是伏[特]，符号为V；
L
I——通过线圈的电流有效值，单位是安[培]，符号为A；
程X——电感的电抗，简称感抗，单位是欧[姆]，，符号为Ω。
L
上式叫做纯电感电路的欧姆定律。感抗是新引入的物理量，它表示线圈对通过
的交流电所呈现出来的阻碍作用。将上式两端同时乘以2，可得
这表明在纯电感电路中，电压、电流的最大值也服从欧姆定律。
感抗：理论和实验证明，感抗的大小与电源频率成正比（演示实验一中可以观
察到），与线圈的电感成正比。感抗的公式为
编辑版word
式中f——电压频率，单位是赫[兹]，符号为Hz；
L——线圈的电感，单位是亨[利]，符号为H；
X——线圈的感抗，单位是欧[姆]，符号为Ω。
L
XRR
线圈的感抗和电阻的作用相似，但是它与电阻对电流的阻碍作用有本质
L
区别。根据感抗计算式可知，感抗在直流电路中值为零，对电流没有阻碍作用；只
有在电流频率大于零，即为交流电时，感抗才对电流由阻碍作用，且频率越高，阻
碍作用越大。这也反映了电感元件“通直流，阻交流；通低频，阻高频”的特性，
其本质为电感元件在电流变化时所产生的自感电动势对交变电流的反抗作用。
教
演示实验二：将低频信号发生器的频率
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