建筑管理专业的课程设计.docxVIP

建筑管理专业的课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解建筑项目管理的基本原理和流程。

2.学生能够掌握建筑项目招投标、合同管理、成本控制等核心环节的知识点。

3.学生能够了解建筑项目管理的法律法规及行业标准。

技能目标：

1.学生能够运用项目管理软件对建筑项目进行有效规划、组织和协调。

2.学生能够运用成本控制方法对建筑项目进行预算分析和调整。

3.学生能够独立完成建筑项目的招投标文件编制和合同起草。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到建筑项目管理在建筑行业中的重要性，增强职业责任感。

2.学生能够培养团队协作精神，提高沟通与组织协调能力。

3.学生能够树立法治意识，遵循建筑项目管理的法律法规，维护行业规范。

课程性质分析：

本课程为建筑管理专业核心课程，旨在培养学生具备建筑项目管理的基本理论、方法和技能，为今后从事建筑行业管理工作打下坚实基础。

学生特点分析：

学生处于大学本科阶段，具有一定的建筑专业知识基础，具备一定的自主学习能力和实践操作能力。

教学要求：

1.结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2.创设情境，引导学生主动参与，培养学生的沟通协调能力和团队协作精神。

3.强化法律法规教育，培养学生的法治意识和职业道德。

二、教学内容

1.建筑项目管理概述

-建筑项目管理的概念、目标与任务

-建筑项目管理的发展历程与现状

2.建筑项目管理的基本原理

-系统论、控制论、信息论在建筑项目管理中的应用

-建筑项目管理的生命周期与阶段划分

3.建筑项目招投标管理

-招投标法律法规及程序

-招标文件、投标文件的编制与审查

4.建筑项目合同管理

-合同法律法规概述

-建筑项目合同的签订、履行与管理

5.建筑项目成本控制

-成本控制的基本原理与方法

-建筑项目成本预算的编制与调整

6.建筑项目进度管理

-进度计划的编制与优化

-进度控制的方法与措施

7.建筑项目质量管理

-质量管理体系与质量控制方法

-建筑项目质量验收与评定

8.建筑项目安全管理

-安全生产法律法规与安全管理体系

-建筑项目安全事故的预防与处理

9.建筑项目管理信息化的应用

-项目管理软件的功能与操作

-信息化在建筑项目管理中的应用实例

教学内容安排与进度：

本课程共计64课时，按照教学大纲，以上教学内容将分为9个教学单元，每个单元包含相关理论知识与实践操作，教学进度将根据学生的掌握程度适时调整。教材章节与内容将密切结合，确保学生能够系统地掌握建筑项目管理的核心知识。

三、教学方法

为了提高建筑管理专业课程的教学效果，充分激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握建筑项目管理的基本理论、方法和技能。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动性。

2.案例分析法：结合实际案例，让学生深入了解建筑项目管理的过程和实际问题，培养学生的分析、解决问题的能力。

3.讨论法：组织学生针对某一主题或案例进行分组讨论，鼓励学生发表观点，提高学生的沟通与协作能力。

4.实践操作法：安排学生进行项目管理软件操作、招投标文件编制等实践环节，增强学生的实际操作能力。

5.情境教学法：创设真实的工作场景，让学生在模拟实践中学习，提高学生的职业素养。

6.对比分析法：通过对国内外建筑项目管理模式、法规制度的对比，使学生了解行业发展趋势，拓展视野。

7.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验建筑项目管理中的责任与挑战，提高学生的职业认知。

8.互动式教学法：利用课堂提问、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

9.线上线下相结合：利用网络平台，开展线上学习、讨论和资源共享，拓宽学生的学习渠道。

10.实地考察法：组织学生实地参观建筑项目现场，了解项目管理的实际运作，增强学生的实践体验。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面客观地评价学生的学习成果，本课程将采用以下教学评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论的积极程度、小组合作表现等方面，以培养学生良好的学习态度和团队协作能力。

2.作业与练习：占总评成绩的30%。通过布置课后作业、章节练习，巩固学生对理论知识的掌握，并培养其运用所学解决实际问题的能力。

3.实践操作：占总评成绩的20%。评估学生在项目管理软件操作、招投标文件编制等实践环节的表现，检验学生的实际操作能力。

4.考试：占总评成绩的20%。期中和期末各安排一次闭卷考试，全面考察学生对建筑项目管理知识的掌握程度。

具体评估方式如下：

a.平时表现：教师根据学生在课堂上的表现，给予相应的分数。

b.作业与练习：教师批改作