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建筑监理概论课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握建筑监理的基本概念、职责与工作流程。

2.了解建筑监理在工程项目中的作用，以及与各参建方的关系。

3.掌握我国建筑监理的相关法律法规及行业标准。

技能目标：

1.培养学生运用建筑监理知识分析、解决实际问题的能力。

2.提高学生组织协调、沟通表达及团队协作能力。

3.培养学生收集、整理、分析工程资料的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱建筑行业，树立正确的职业观念。

2.增强学生的法律意识和社会责任感，关注工程质量与安全。

3.培养学生严谨、务实、精益求精的工作态度。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，以实际工程项目为背景，培养学生的专业素养和实际操作能力。通过本课程的学习，使学生具备建筑监理的基本知识和技能，为将来从事相关工作奠定基础。同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有社会责任感和职业道德的合格建筑监理人才。

二、教学内容

1.建筑监理概述：包括监理的定义、作用、发展历程及现状。

教材章节：第一章建筑监理概述

2.建筑监理组织与管理：介绍监理机构的设置、职责、人员配备及管理。

教材章节：第二章建筑监理组织与管理

3.建筑监理法律法规：讲解我国建筑监理相关法律法规、行业标准及政策。

教材章节：第三章建筑监理法律法规

4.建筑监理工作流程：分析监理工作的具体流程，包括招投标、施工准备、施工过程、验收等阶段。

教材章节：第四章建筑监理工作流程

5.建筑工程质量控制：探讨监理在工程质量控制方面的职责和方法。

教材章节：第五章建筑工程质量控制

6.建筑工程安全生产管理：介绍监理在安全生产管理方面的作用和措施。

教材章节：第六章建筑工程安全生产管理

7.建筑工程合同管理：讲解监理在合同管理中的职责和应注意的问题。

教材章节：第七章建筑工程合同管理

8.案例分析：通过实际案例，分析建筑监理在工程项目中的具体应用。

教材章节：第八章案例分析

教学内容安排和进度：本课程共计32课时，按照教材章节顺序进行教学，每章4课时，最后用4课时进行案例分析。确保学生在掌握理论知识的基础上，通过案例分析和实践操作，提高解决实际问题的能力。

三、教学方法

本课程采用多种教学方法相结合，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

1.讲授法：以教师为主导，系统讲解建筑监理的基本概念、法律法规、工作流程等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

适用章节：第一章至第七章基本概念和理论知识部分。

2.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考，提高分析问题和解决问题的能力。

适用章节：第二章、第三章、第五章、第六章等涉及监理工作实际操作的部分。

3.案例分析法：挑选具有代表性的实际案例，让学生分组讨论，分析案例中监理工作的成功经验和存在的问题，培养学生实际操作能力。

适用章节：第八章案例分析。

4.实验法：组织学生参观施工现场，实地了解监理工作流程和工程质量控制方法，增强学生的实践体验。

适用章节：第四章、第五章、第六章等涉及工程实践的部分。

5.角色扮演法：模拟实际工程项目，让学生扮演不同角色（如监理、施工方、设计方等），体验各方在项目中的协作与沟通，提高学生的组织协调和沟通能力。

适用章节：第二章、第四章、第七章等涉及监理工作协作与沟通的部分。

6.小组合作法：鼓励学生分组进行课题研究，共同完成课程报告，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

适用章节：全书各章节，尤其在案例分析、实验等环节。

四、教学评估

为确保教学质量和学生的学习效果，本课程设计以下评估方式，全面考察学生的知识掌握、技能应用和情感态度价值观的培养。

1.平时表现（占总评30%）：

-课堂参与度：鼓励学生积极发言、提问，参与课堂讨论。

-课堂纪律：考察学生的出勤、迟到、早退等情况。

-小组合作：评估学生在小组活动中的参与程度、协作能力和贡献度。

2.作业与练习（占总评30%）：

-课后作业：针对课程内容布置相关作业，巩固理论知识。

-实践练习：设计实际案例分析和模拟监理工作流程的练习，考察学生的应用能力。

3.考试与测验（占总评40%）：

-期中考试：考察学生对前半学期知识点的掌握，形式为闭卷考试。

-期末考试：综合考察学生整学期学习成果，形式为闭卷考试。

-章节测验：在每个章节结束后，进行简短的开卷测验，及时了解学生学习情况。

4.案例分析与报告（占总评10%）：

-学生分组进行案例分析，提交分析报告，评估学生的分析能力和书面表达能力。

5.实践操作与展示（占总评10%）：

-学生参与施工现场参观学习，提交实践报告，并进行口头展示，评估学生的实践操作和口头