六年级下册科学活动手册答案1.docx

教科版科学六年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案

第一单元《微小世界》

第一课《放大镜》

1.1~3√×√

2.1.C2.CA

3.略

第二课《放大镜下的昆虫世界》

1.鳞片扁平2、汁液草铃虫

2.1.C2.B

3.视察点：新教学楼2左侧花圃

名称：蜗牛

视察到的现象：蜗牛生活在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中，头上有触角。

新的发觉：蜗牛有许很多多放入牙齿，爬行所经过的路上留下白色胶质，有明显的痕迹。

第三课《放大镜下的晶体》

1.1~3√×√

第四课《怎样放得更大》

1.1.A2.B

2.揣测：放大镜彼此之间的间隔会发生变更，视野也会发生变更。

试验方法：

（1）先自制一个简易显微镜，调整放大镜之间的间隔，视察图像直至清楚为止。

视察它们之间的间隔。

（2）把放大镜换成放大倍数更高的放大镜，调整它们之间的间隔，视察图像直至清楚为止。视察它们之间的间隔。

（3）比拟前两者之间间隔、图像范围大小。

试验现象和分析：

第五课《用显微镜视察身边的生命世界一》

1.(1)BCDAEGH(2)CBDA

2.试验探究

第六课《用显微镜视察身边的生命世界二》

1.1.×2.√

2.调查探讨

调查问题：红细胞能输送氧气？

主要观点摘录：红细胞中的血红蛋白很简单及氧气结合，又很简单及氧气分别，在氧气浓度高的地方（例如：肺部）结合；在氧气浓度低的地方（各种组织）就会分别。红细胞把肺里的氧气装上，运到各种组织里，把氧气卸下。

形成的相识：氧气及血红蛋白结合→到达各种组织把氧气卸下

第七课《用显微镜视察身边的生命世界三》

1.1~3××√

2.1~3CCB

3.试验探究

第八课《微小世界和我们》

1.1~4××××

2.1~2BC

3.试验探究

第二单元《物质的变更》

（龙门中心小学许志红）

第一课《我们身边的物质》

1.（1）×（2）√（3）√（4）√

2.试验探究

选择的物质：面包

试验方法1：用手按压面包，视察面包

试验方法2：用镊子取一些霉菌放在面包上，过几天视察面包

试验现象：试验方法1中面包被压扁；试验方法2中面包上面发霉了

试验记录和分析：试验方法1中面包只是形态变更，还可变回原来的样子；试验方法2中面包上生成了新物质——霉菌。

第二课《物质发生了什么变更》

1.（1）C（2）B（3）B（4）B（5）B

2.试验探究

试验材料：一片落叶、一片绿叶、枯燥的定性滤纸、研钵、漏斗、试管

试验方法：（1）取一片落叶和一片绿叶，分别放入不同的研钵中进展研磨；（2）研磨后，分别将研磨液经过漏斗过滤后盛于试管中；（3）取2个枯燥的定性滤纸，分别放入2个试管中，视察滤纸上的色素颜色。

试验现象：绿叶中的滤纸呈现四条色素带，从上到下分别是橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色落叶中的滤纸呈现两条色素带，从上到下分别是橙黄色和黄色、

分析和结论：绿叶中有4种色素，分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b；而落叶中只有2种色素，分别是胡萝卜素和叶黄素，所以落叶和绿叶中的成分不一样，是两种不同的物质

第三课《米饭、淀粉和碘酒的变更》

1.（1）蓝紫色化学（2）化学甜味

2.试验探究

我的揣测：马铃薯种含有大量淀粉

试验方法：（1）把马铃薯切开，取一小切片；（2）往切片上滴碘酒，视察现象

试验现象：滴碘酒的马铃薯颜色变成蓝紫色

结论和说明：淀粉遇碘酒会变成蓝紫色，而马铃薯加碘酒也变成蓝紫色，说明马铃薯中含有大量的淀粉

淀粉类食物的特点是：会及碘酒发生化学反响，生成蓝紫色的新物质

第四课《小苏打和白醋的变更》

1.（1）C（2）A

2.试验探究

探讨的问题：铁丝及稀盐酸混合会产生新物质吗？

视察记录：混合前铁丝为白色，稀盐酸为无色透亮液体

试验现象：铁丝外表变黑，产生少量气体，溶液由无色变为浅绿色

结论和说明：铁丝和稀盐酸混合后发生化学反响，不仅生成了气体，还使溶液颜色发生了变更

第五课《铁生锈了》

1.铁生锈的缘由及水和空气有关

2．试验探究

探讨的问题：铁生锈的快慢及水、空气的共同作用有关吗？

我们的假设：铁生锈的快慢及水、空气的共同作用有关

试验方法：取3根铁钉，第一根放于空气中，第2根完全浸入水中，第3根一半浸入水里，一半暴露在空气中，过一段时间后视察

视察到的现象：第1根铁钉有点儿生锈；第2根铁钉生更多的锈；第3根铁钉上生的锈最多

试验结果：铁生锈的快慢及水、空气的共同作用有关

第六课《化学变更伴随的现象》

1.（1）B（2）C（3）B

2.答：节日的焰火是化学变更，因为它燃烧后生成了新物质；霓虹灯不是化学变更，因为它只是里面的稀有气体通电发光，