目的基因的检测与鉴定(教学设计)-2023-2024学年高二下学期.pdfVIP

目的基因的检测与鉴定(教学设计)-2023-2024学年高二下学期--第1页

新教材生物学人教版选择性必修3生物技术与

工程

第3章第2节教学设计

第3章基因工程第2节基因工程的基本操作程序

第2时将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定

目录

一、核心素养对接

二、必备知识

三、探究实践

四、深化归纳

五、应用创新

目的基因的检测与鉴定(教学设计)-2023-2024学年高二下学期--第1页1/7

目的基因的检测与鉴定(教学设计)-2023-2024学年高二下学期--第2页

第3章基因工程第2节基因工程的基本操作程序

第2时将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定

一、核心素养对接

1．基于实例分析，理解将目的基因导入受体细胞的方法以及目的基因检测与鉴定的

原理。

2．结合PCR扩增DNA片段并完成电泳鉴定实验，理解实验原理，体验实验操作。

二、必备知识

（一）基因导入受体细胞(第三步)

1．转化

指目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。

2．将目的基因导入受体细胞的方法

(1)目的基因导入植物细胞

①花粉管通道法

a．用微量注射器将含目的基因的DNA溶液直接注入子房中。

b．在植物受粉后的一定时间内，剪去柱头，将DNA溶液滴加在花柱切面上，使目的

基因借助花粉管通道进入胚囊。

②农杆菌转化法

a．农杆菌的特点：农杆菌能在自然条件下侵染双子叶植物和裸子植物；农杆菌的Ti

质粒上的T-DNA(可转移的DNA)能够整合到所侵染细胞的染色体DNA上。

b．转化方法：将目的基因插入农杆菌Ti质粒的T-DNA中，让农杆菌侵染植物细胞。

(2)目的基因导入动物细胞

①常用方法：显微注射法。

②常用受体细胞：受精卵。

(3)目的基因导入微生物细胞

2+

①方法：用Ca处理细胞，使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，

然后再将重组的基因表达载体导入其中。

目的基因的检测与鉴定(教学设计)-2023-2024学年高二下学期--第2页2/7

目的基因的检测与鉴定(教学设计)-2023-2024学年高二下学期--第3页

②常用受体细胞：原核生物(应用最广泛的是大肠杆菌)。

（二）目的基因的检测与鉴定(第四步)

1．分子水平的检测

(1)通过PCR等技术检测受体细胞的染色体DNA上是否插入了目的基因或检测目的基

因是否转录出了mRNA。

(2)从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原—抗体杂交，检测目的基因是

否翻译成蛋白质等。

2．个体生物学水平的鉴定：如饲喂法。

微思考

1．确定Bt基因是否赋予了棉花抗虫特性以及抗性的程度，要从个体生物学水平进行

鉴定，具体怎样操作？

提示：通过采摘抗虫棉的叶片饲喂棉铃虫，观察棉铃虫的生活情况。

2．如果将某种抗性基因导入受体细胞后，仅一条染色体含抗性基因，该基因的传递遵

循孟德尔分离定律。判断依据是什么？

提示：仅一条染色体含有抗性基因，另一条没有其等位基因。

（三）基因工程的基本操作程序

判一判(正确的打“√”，错误的打“×”)

1．为培育抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体细胞。

(×)

提示：也可以以体细胞为受体细胞。

2．将重组表达载体导入动物受精卵常用显微注射法。(√)

目的基因的检测与鉴定(教学设计)-2023-2024学年高二下学期--第3页3/7

目的基因的检测与鉴定(教学设计)-2023-2024学年高二下学期--