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赣美版三年级美术上册《美观的生活用品》教案及反思

赣美版三年级美术上册《实用美观的生活用品》教案及反思

1。使学生了解物体的根本形状，培养学生观察，分析和概括能

力，形成空间观念；

2。能根据物体的特征，用线描的方式画出物体的根本形体；

3。培养学生关注生活，热爱生活的意识。

欣赏课本是的图例，师问：你喜欢什么师生共同分析，学生

发表意见，教师提示和归纳。

教师指导学生观察一件生活用品——水壶，从各个角度观察，

让学生说说是什么形体有什么特征从哪个角度表现水壶比拟理想

教师示范线描的方法和步骤，先从整体把握，画出根本形体，

再抓住特征，描绘细节，表现物体的立体感。线条要求流畅，生

动，自然。

学生自主表现：画一两件生活用品，可以是自己带来的物品。

教师巡视，提供帮助，提出合理建议。

通过学习，学生根本掌握了用线描画生活用品的方法和步骤，

知道几种根本形体。通过欣赏书中的作品，让学生有个感性认识，

了解线描是什么形式的，也重点指导学生观察物品，是什么形体或

和什么形体相似，并从各个角度观察，选取适宜的角度表现。让学

生知道用线要流畅生动，表现物品特征和立体感。

但在课堂上给学生说的时间不多，引导不够，如指名学生描述

生活用品后可以让学生同桌互说自己喜欢的生活用品，让每个学生

都有时机锻炼自己的记忆能力和语言表达能力，还有欣赏书中的线

描作品时要让学生仔细观察，并说说线的特征，用徒手画线的线描

作业和用尺画线的作业比拟，加深印象，而我是在发现有学生用尺

后才比拟的。