2024-2025学年高中生物 第3单元 第2章 第4节 从化学能到生物能说课稿 中图版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中生物第3单元第2章第4节从化学能到生物能说课稿中图版必修1

一、设计意图

本节课旨在帮助学生理解生物体内化学能转化为生物能的过程，以及这一过程在生物体生命活动中的重要性。通过讲解与实验相结合的方式，使学生掌握光合作用和细胞呼吸的基本原理，提高学生对生物体内能量转换的认识，为后续学习生物体内物质代谢和能量代谢打下基础。教学内容紧密围绕中图版必修1第3单元第2章第4节，结合高中生的认知水平，注重理论与实践相结合，提高学生的实际应用能力。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-光合作用的基本过程：详细讲解光反应和暗反应的步骤，以及它们在能量转换中的角色，如光能如何转化为ATP和NADPH。

-细胞呼吸的基本过程：强调细胞呼吸的三个阶段（糖解作用、柠檬酸循环、电子传递链）及其在能量释放中的作用，特别是ATP的生成。

-能量转换的效率与意义：让学生理解能量转换的效率并不是100%，以及这一过程在生物体生存和繁衍中的重要性。

2.教学难点

-光合作用中的光反应与暗反应的关联：学生可能难以理解光反应产生的ATP和NADPH如何参与暗反应中的碳固定过程，需要通过具体反应方程和能量流动图来帮助理解。

-细胞呼吸中电子传递链的复杂性：电子传递链中的具体步骤和氧化还原反应是学生理解的难点，可以通过图解电子流动和能量释放的过程来简化概念。

-能量转换的实际应用：将理论知识与实际生物体中的能量转换过程联系起来，如植物的光合作用如何影响生态系统的能量流动，以及动物细胞如何利用ATP进行生命活动。这些应用层面的理解对学生来说较为抽象，需要通过实例和实验来具体化。

四、教学资源准备

1.教材：人手一册中图版必修1教材，确保学生能够跟随课程进度阅读相关章节。

2.辅助材料：收集光合作用和细胞呼吸的相关图片、图表，制作教学PPT，包含能量转换的动态图解，以及相关视频资料。

3.实验器材：准备用于演示光合作用和细胞呼吸原理的实验器材，包括植物材料、碘液、澄清石灰水、滴管、显微镜等，并确保实验安全。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和理论学习区，实验操作区配备实验桌椅和实验器材，理论学习区便于学生观看PPT和视频。

五、教学过程

1.导入新课

-“同学们，上一节课我们学习了生物体内的物质代谢，那么你们知道这些物质代谢过程中伴随着能量的转换吗？今天我们将一起探究‘从化学能到生物能’这一神奇的过程。”

2.理解光合作用

-“首先，我们来看光合作用。请同学们翻到教材第3单元第2章第4节，我们一起阅读光合作用的基本概念。”

-“光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，光反应在叶绿体的类囊体中进行，暗反应在叶绿体的基质中进行。光反应将光能转化为化学能，生成ATP和NADPH。接下来，我们通过一段视频来观察这个过程。”

-“视频播放结束后，请同学们回答：光反应和暗反应分别在哪里进行？它们各自产生了什么物质？”

3.探究光合作用的实际应用

-“了解了光合作用的基本过程后，我们来看一下它在实际中的应用。请同学们分组讨论，每组选取一个实例，说明光合作用在自然界或人类生活中的重要性。”

-“讨论结束后，请各组代表汇报讨论成果。例如，植物通过光合作用产生氧气，维持了地球的氧气平衡；农作物通过光合作用合成有机物，为我们提供了食物来源。”

4.学习细胞呼吸

-“接下来，我们学习细胞呼吸。请同学们阅读教材中关于细胞呼吸的介绍。”

-“细胞呼吸分为糖解作用、柠檬酸循环和电子传递链三个阶段。在这个过程中，有机物被氧化分解，释放能量，生成ATP。现在，我们通过图解来了解这个过程。”

-“请同学们跟随我的讲解，观察图中的反应过程，理解每个阶段的特点和作用。”

5.突破教学难点

-“在光合作用和细胞呼吸的过程中，有一个难点是电子传递链。电子传递链中的氧化还原反应是如何进行的？请同学们观看这段动画，了解电子在传递链中的流动。”

-“动画结束后，请同学们回答：电子传递链中的能量是如何释放的？ATP是如何生成的？”

6.实验演示与操作

-“为了更好地理解光合作用和细胞呼吸，我们将进行两个实验：一个是观察光合作用产生的氧气，另一个是检测细胞呼吸产生的二氧化碳。”

-“在实验过程中，请同学们认真观察实验现象，并记录实验结果。实验结束后，我们将一起分析结果，验证我们的理论。”

7.总结与反思

-“通过今天的学习，我们了解了光合作用和细胞呼吸的基本过程，以及它们在生物体能量转换中的作用。现在，请同学们回顾本节课的内容，总结一下我们学到了什么。”

-“同时，请同学们反思一下，在学习过程中遇到了哪些困难？我们是如何克服这些困难的？”

8.作业布置

-“最后，请同学们完成以下作业：结合教材，总结光合作用