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如何把新时代劳动教育融合在小学语文课程中

摘要：随着社会步入新时代，对于小学阶段的语文教育，应主要围绕培养学生的兴趣为主。在这个过程中，渗入劳动教育非常必要。本文通过分析探索劳动教育融入小学语文教学中的实践策略，并进行思考探索，借助对劳动教育的培养树立学生们的正确人生观、世界观、价值观。针对这一情况，本文从劳动教育融合小学语文课程中的现状进行分析，并探讨具体实施举措。

关键词：小学语文；劳动教育；新时代；实践措施

引言：讲劳动教育，是当今社会的基本需求。少年强则国强，所以，让学生从小接受劳动教育的教育至关重要。同时，小学语文教师需要充分认识劳动教育的内涵和本质，明确劳动教育开展的必要性，发现教育过程中的问题并不断改良完善。通过大量的理论探究、实践检验和研究磨合，使文明成为每一个学生终生拥有的一种良好习惯。

一、新时代背景下小学语文劳动教育的现状分析

1.1小学生劳动教育的意义

劳动教育可以概括为劳动、生产、技术和劳动素养方面的教育，旨在培养学生正确的劳动观念、劳动态度、劳动习惯，劳动技能，最重要的是培养学生们的劳动素养。以劳动教育带动德育、智育、体育、美育的综合发展。其中，小学教学中融入劳动教育，一方面利于培养学生劳动的态度、效率意识、创新精神；另一方面在综合实践课程中，培养学生善于探究、乐于体验的劳动素养。同时，小学阶段是孩子们从家庭教育阶段走向学校教育的关键时期，更是为之后步入