高中信息技术必修一第一章《数据与信息》第一节课教案 .pdfVIP

课程主题：走进数据与信息的世界

教学目标：

1.理解数据与信息的概念及其区别。

2.认识数据在科技领域中的重要性及应用实例。

3.通过实践活动，学会从日常生活中识别并提取数据与信息。

4.培养学生的信息素养，激发对信息技术的兴趣。

教学重点与难点：

重点：数据与信息的定义、区别及应用实例。

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难点：理解数据如何转化为有价值的信息，以及信息对决策的影响。

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教学准备：

多媒体课件（包含科技领域数据应用案例）

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小组讨论题卡

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实践活动材料（如：纸笔、收集日常生活数据的表格模板）

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互联网资源链接（用于拓展学习）

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教学过程：

一、导入新课（3分钟）

情境导入：播放一段短视频，展示智能家居（如智能音箱根据用户习

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惯播放音乐、自动调节室内温湿度）的应用场景，引导学生思考这些

科技背后是如何利用数据和信息的。

提问引入：视频中展示了哪些现象？这些现象是如何通过数据和信息

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实现的？引出数据与信息的概念。

二、新知讲授（8分钟）

1.定义解析：

a.数据：是未经加工的原始记录，可以是数字、文字、图像、声音、

符号等。

b.信息：是经过加工处理后，对人们有价值、有意义的数据。

c.举例说明两者区别，如“天气预报中的温度数据”与“明天会下雨，

请带伞”的信息。

2.科技领域中的数据与信息应用：

a.展示几个科技领域的案例（如大数据分析预测市场趋势、人工智

能辅助医疗诊断、物联网监控城市交通流量等），解释数据如何

被收集、处理并转化为有价值的信息。

b.强调数据驱动决策的重要性，以及信息技术在这些领域中的核心

作用。

三、师生互动（8分钟）

小组讨论：分组讨论“你身边的科技产品如何利用数据与信息改善生

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活？”，每组推选代表分享。

教师引导：鼓励学生从智能手机、智能家居、在线教育等方面展开讨

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论，教师适时补充相关知识，引导学生深入思考数据与信息背后的技

术原理。

四、学生动手环节（15分钟）

实践活动：“数据收集与信息提炼”

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分发表格模板，要求学生以小组为单位，在限定时间内（如10

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分钟）从教室或校园环境中收集至少5项数据，并尝试将这些数

据转化为有用的信息。

例如，收集班级同学的午餐选择数据，转化为“本周最受欢迎午

o

餐菜品排行榜”信息。

完成后，各小组展示成果，分享数据收集与信息处理的过程及感

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悟。

五、总结与拓展（6分钟）

课堂总结：回顾数据与信息的定义、区别及其在科技领域的应用，强

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调信息素养的重要性。

拓展学习：提供几个关于数据科学与信息技术的在线资源链接，鼓励

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学生课后自主学习，探索更多数据与信息的前沿应用。

作业布置：要求学生观察并记录一周内个人生活中遇到的数据与信息

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实例，下周课堂上分享。

教学反思：

本节课通过科技实例引入，有效激发了学生的学习兴趣；师生互动和

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动手环节的设计，促进了学生的积极参与和深入思考。未来教学中，

可进一步丰富案例类型，增加跨学科融合的内容，以拓宽学生的视野。