13 3 1等腰三角形的性质教案 人教版数学八年级上册 .docx

13.3.1等腰三角形

第1课时等腰三角形的性质

课时目标

1.探索并证明等腰三角形的两个性质,培养学生的探究精神和推理能力.

2.会应用等腰三角形概念和性质解决问题,培养应用意识.

3.经历观察实验、猜想证明,发展合情推理能力和演绎推理能力.

4.结合等腰三角形的性质的探索和证明过程,体会轴对称在研究几何问题中的作用,培养学生对知识的迁移能力.

学习重点

探索并证明等腰三角形的性质.

学习难点

性质1中辅助线的添加和对性质2的理解.

课时活动设计

情境引入

学校开展实践活动,八年级的两位同学将一块等腰三角板放在国旗台上,在三角板顶点放一根绑着石块的绳子,他们发现绳子过三角板底边