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《地下工程施工》课程教学大纲
一、课程信息
课程名称：《地下工程施工》课程设计
UndergroundEngineeringConstruction
课程代码
课程类别：课程设计
适用专业：土木工程
课程学时：1周
课程学分：1学分
修读学期：第6学期
先修课程：材料力学、结构力学、混凝土结构设计原理
二、课程目标
（一）具体目标
通过本课程的学习，使学生达到以下目标：
思政目标：塑造正确的世界观、人生观、价值观，通过学习，掌握事物发
展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑造品格，努力成为德智体美
劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
课程目标1：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表
达、并通过文献研究分析土木工程专业的复杂工程问题，以获得有效结论。【支
撑毕业要求3.1】
课程目标2：能够设计（开发）满足土木工程特定需求的体系、结构的施工
组织设计方案，并在设计环节中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等
因素。提出土木工程复杂工程施工设计问题的解决方案时具有创新意识。【支撑
毕业要求3.2】
课程目标3：在与土木工程专业相关的多学科环境中理解、掌握、应用工程
管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和领导能力。【支撑毕业要求
6.1】
（二）课程目标与毕业要求的对应关系
表1课程目标与毕业要求的对应关系
课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点
3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工程问题的
3.1能够设计针对复杂工程问题的解决
解决方案，设计满足特定需求的系统、单元(部件）
课程目标1方案，设计满足土木工程需求的结
或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考
构、构件、节点及其施工工艺流程。
虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工程问题的
3.2能够在设计环节中体现创新意识，
解决方案，设计满足特定需求的系统、单元(部件）或
课程目标2考虑社会、健康、安全、法律、文化
工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑
以及环境等因素。
社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
6.1能够基于土木工程相关背景知识进
6.工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分
行合理分析，评价工程实践和复杂工
析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社
课程目标3程问题解决方案对社会、健康、安
会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承
全、法律以及文化的影响，理解工程
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