和田职业教育在乡村生态振兴中的作用与途径课题研究总目标 .pdf

和田职业教育在乡村生态振兴中的作用与途径课题研

究总目标

一是创新人才培养机制，在专业设置、师资配备、人才培养等方

面做好配套性改革，打造专业集群，积极推动农科人才培养流程再造，

提升实践技能和自身内涵式发展。

二是立足和田所需，结合实际调整专业人才培养方案。学院农业

科技系、工程技术系分别获批500万国家职业教育建设项目资金支持，

为深化“人才培养机制”提供了资金保障；下一步还将建立畜牧兽医、

酒店管理等专业，更为全面地向和田地区输送专业人才。

三是强化师资力量，实施人才强校战略。经天津市委市政府、市

教委和天津职业技术师范大学协商，和田地区职教联席会等单位牵头，

成立了“和田地区职业教育师资培训基地”。从师德建设、教师职业

综合素质、高层次人才引进、评价考核与激励、拔尖人才及教学管理

骨干培养资助等方面入手，充分发挥师资培训基地的作用，为和田地

区乃至为整个新疆的职业技术发展培养出一批又一批的高端技术人

才，不断促进和田地区职业教育改革发展。

探索科研模式推动实践能力提升

一是高度重视科研工作。援疆职教团队多措并举大力推进科研工

作的开展。针对学院建校时间短、科研基础薄弱、科研制度不健全等

长期制约教师科研能力提升、阻碍学院科研水平提高的不利因素，职

教团队从完善科研制度入手，不断加强顶层设计，科研处充分发挥天

津职教领域优势，科学制定、认真落实校级培育项目管理办法。通过

结对帮扶参与课题指导的形式努力培育当地教师科研能力，以校级培

育项目为抓手持续激发当地教师参与科研的积极性，有力破除长期制

约学院科研发展的瓶颈，开创了学院科研发展的新局面。同时，制定

了《和田职业技术学院校级培育项目管理办法（试行2020年）》和

《和田职业技术学院横向科研与技术服务项目管理办法（试行2020

年）》作为制度保障。

二是着力提高学生科研实践能力。构建贯穿教学全过程的实践教

学新体系，从课程设计、专业实习、课程实验、毕业设计等方面加强

教育引导，激发学生自主探索的兴趣，进而提高实践应用能力和团队

合作能力。指导有一定学科基础的学生参与实验室的工作，使其了解

并进一步激发科研的兴趣，学生们可根据导师的研究方向，自行选题

设计方案，在科研训练中进行自主创新，甚至独立完成科研训练任务，

通过实践创新，提高自身的科学素养。

三是发挥人才技术优势做好社会服务。依托学院科研力量和技术

设备，为当地的农业科技公司、园艺技术服务站、农产品检测加工地

等提供技术服务指导；通过送科下乡，开展横向科研课题，专家教师

作为“科技特派员”深入农村一线考察指导，并把收集的相关实际案

例充实到教学中，从而提高教学的实效性；与内地农学院合作共建食

用菌研发中心，与和田益生果园、虹合圆有机农业、盛世华强等10

多家地方企业建立实训技能平台，激发企业协同育人活力，在人才培

养、技术创新、社会服务等方面实现全面深入开展。