人教版小学数学四年级下册教学计划.pptx

人教版小学数学四年级下册教学计划

教学目标与要求教材内容及特点教学方法与手段课时安排与进度计划学生情况分析及应对措施资源整合与利用建议评价方式改革探索contents目录

教学目标与要求01

知识与技能目标掌握四则运算的法则和运算顺序，能正确进行简单的整数四则混合运算。理解小数的意义和性质，会进行小数加、减法的笔算和简单的口算。认识三角形、平行四边形和梯形，掌握它们的特征，会画这些图形的高。了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）。进一步体会统计在现实生活中的作用，初步学会简单的数据分析，理解数学与生活的紧密联系。能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

初步建立数感，发展抽象思维。初步形成观察、分析及推理的能力。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。过程与方法目标

养成认真作业、书写整洁的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。情感态度与价值观目标

教学重点四则运算、位置与方向、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、统计。教学难点掌握四则混合运算的运算顺序和三步计算式题的解答方法，理解连乘和连除应用题的数量关系，学会对应用题的解答方法进行检验，会看简单的统计图和统计表，理解平均数的含义，学会求平均数的方法。掌握小数的计算方法，学会用四舍五入法求近似数，理解小数的意义和性质。教学重点与难点

教材内容及特点02

本册教材包括数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域。01教材内容概述在数与代数方面，教材安排了除数是两位数的除法、两位数乘两位数等内容。02在图形与几何方面，教材安排了观察物体、角的度量等内容。03在统计与概率方面，教材安排了简单的数据分析和平均数等内容。04综合与实践部分则安排了数学广角和总复习等内容。05

教材注重联系学生的生活实际，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能。教材注重培养学生的数学应用意识，引导学生运用所学的知识和方法解决生活中的实际问题。教材注重学生的自主探索与合作交流，让学生在探索过程中形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。教材编排特点

掌握除数是两位数的除法计算方法，能正确地进行计算。掌握两位数乘两位数的计算方法，能正确地进行计算。能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，能辨认从不同方向看到的物体的形状和相对位置。知识点与技能点梳理

掌握角的度量方法，能正确画出指定度数的角，能用三角尺画30°、45°、60°和90°角。了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）。能从报纸杂志、电视等媒体中，有意识地获得一些数据信息，并能读懂简单的统计图表。能解释统计结果，根据统计图、表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析识点与技能点梳理

教学方法与手段03

通过情境导入、故事引导等方式，激发学生对数学知识的兴趣和好奇心，引导他们主动发现问题。引导学生发现问题采用问答、讨论等方式，引导学生对问题进行深入思考，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。启发学生思考鼓励学生通过自主阅读、实践操作等方式，探究问题的解决方法，提高他们的自主学习能力和实践能力。激励学生自主探究启发式教学法应用

探究式学习法实践确定探究主题结合教学内容和学生实际，确定具有探究价值的主题，如“数的运算规律”、“图形的变换”等。组织探究活动通过小组合作、实验操作等方式，组织学生进行探究活动，引导他们观察、实验、推理、验证，培养他们的科学探究精神和实践能力。展示探究成果鼓励学生将探究过程和结果以报告、演示等形式进行展示，培养他们的表达和交流能力。

利用网络资源引导学生利用互联网等网络资源，查找和获取与数学学习相关的资料和信息，拓宽他们的知识视野和学习途径。制作多媒体课件利用PPT、Flash等软件制作多媒体课件，将抽象的数学知识以直观、生动的形式呈现出来，帮助学生更好地理解和掌握。开展在线互动教学通过在线教学平台或社交媒体等方式，开展师生、生生之间的在线互动教学，提高学生的学习兴趣和参与度。信息技术辅助教学

课时安排与进度计划04

03灵活调整课时根据学生的实际情况和教学进度，适时调整课时分配，确保教学计划的顺利进行。01均衡分配课时根据教学内容的难度和重要性，合理分配每个单元的课时，确保学生有足够的时间学习和掌握知识点。02突出重点难点针对教学中的重点和难点，适当增加课时，进行深入讲解和练习，帮助学生更好地理解和掌握。课时分配原则及方案

关键节点识别认真分析教学内容，确定教学中的关键节点，如重要概念、方法、技能等。针对性教学在关键节点处，采用多种教学方法和手段，如讲解、示范、练习等，确保学生能够理解和掌