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教育学术论文(精选5篇)

教育学术论文(精选5篇)

教育学术论文范文第1篇

1.教学拘泥于传统形式，缺乏制造性和创新性。近年来随着美术教育教

学改革的不断深化，其教学形式和教学方法也取得了一些阅历和成果，但

是总体来说，美术教育教学改革与社会形势进展需要、人才培育质量需求

还是存在肯定的差距。一是美术理论教学仍以绘画技能的讲授为主，内容

和形式比较单一。教材内容比较陈旧，没能紧跟社会进展形势和需要；教

学中忽视了不同专业之间的差异性和不同同学之间的特别性。二是教学目

标不够明确，美术教育不在于培育出多少画家和艺术家，主要是在教会同

学美术绘画学问和技巧的同时，开发同学智力、陶冶同学情操、培育同学

审美力量、认知力量和实际应用力量。许多高校在美术教学中却没能抓住

这个目标，导致培育出来的同学实践动手力量和综合素养不高。三是部分

高校现代化教学手段和教学设施不足。如，许多高校多媒体教室严峻不足，

绝大多数老师仍旧是板书教学，只有少数老师能用多媒体教学。

2.美术老师实践动手力量和综合素养不高。高校美术老师多数毕业于师

范院校，大多是从校门到校门，虽然美术理论学问丰富，但是实践教学力

量和创新力量不强。一是大多数高校由于基本建设任务繁重、建设资金紧

急，对美术老师社会实践力量和实践教学力量培育重视不够，在教学硬件

建设、老师队伍培训资金上投入不多，导致同学实践教学分组率不高，实

践教学效果不好。二是美术老师队伍学问结构老化。社会在进步、学问在

更新，美术教学改革必需紧跟形势。但是部分老师不能做到与时俱进，很

少主动学习专业学问和实践技法，只是在教学和工作中被动地学习。久而

久之，美术老师专业学问老化，教学形式和手段单一，甚至影响同学学习

爱好和效果。三是老师在教学中缺乏创新意识。美术教学主要是培育同学

的制造力量和审美力量，这就需要老师首先具备创新意识和创新力量，需

要广泛涉猎与美术专业相关的学问，努力提高自身的实践力量和综合素养，

提高美术教学效果。

3.忽视文化课程学习和实际应用力量培育。目前我国教育考试制度还是

“严进宽出”，这就造成了高考就犹如千军万马过独木桥的形势，家长和

考生面临高考的激烈竞争和巨大压力，有些文化课成果不抱负的同学就选

择美术或者音乐，但是自己并不喜爱美术或音乐这类专业。另外，我国现

行教育制度是对艺术考生放宽上线分数，艺术生相对于一般考生更简单考

上抱负的高校。在这种制度和观念的影响下，相当一部分高校在美术教育

教学中忽视了文化课的重要性，同学自己不重视文化课的学习，认为只要

把美术专业课学好了就能找到抱负的工作。事实上，美术的内涵和精神只

有具有深厚文化底蕴的人才能理解，美术的制造力需要深厚的文化底蕴做

支撑，只有绘画技巧而没有文化内涵和底蕴的人不是新形势下需要的人才，

这样的同学缺乏可持续进展力量。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

美术教育需要大量的实践教学和训练，但是有些高校缺乏美术实践教学基

地和设备，培育出来的同学实际应用力量不强。

4.同学综合素养下降，美术学习爱好不浓。当前，大多数高校把办学效

益放在首位，单纯追求办学规模的扩大，不断扩大招生数量，忽视生源的

综合素养和美术教育教学质量，导致同学综合素养下降。而且，受到社会

功利性和浮夸之风的等诸多因素的影响，尤其是“90后”同学的非主流思

想的广泛存在，导致许多美术专业同学只追求另类和独特，忽视培育扎实

的绘画功底，不能体会真正的艺术精神和艺术内涵。高校美术老师许多时

候只注意培育同学的绘画技巧，对同学的个人内涵、品德和思想养成教育

重视程度不够。高校同学学风不好，学习爱好不浓，如课堂上使用手机玩

嬉戏、沉迷网络等现象目前已经成为共性问题，高校和老师也没有很好的

方法解决这一问题。应当不断提高美术教学效果，丰富课堂教学手段，增

加实践教学内容，提高同学美术学习的爱好和制造力。

二、新形势下高校美术教育教学改革的主要对策

随着经济的进展和社会的进步，美术教育以独特的方式在完善人格、提

升素养、陶冶情操等方面发挥着不行替代的作用。在国家大力推动基础教

育课程改革的过程中，美术教育同样需要在教育进展理念、教学模式、人

才培育定位、实践教学环节等方面进行改革创新，培育出适应市场需求和

社会需要的高素养、应用型人才。

1.顺应社会和市场需求，确定科学的人才培育目标。实现人才培育目标

是学校教育的动身点，是保证课堂教学改革始终沿着正确方向进展的根本。

因此，高校美术教育应当是以培育高素养的、符合社会需要和市场需求的

高技术、高