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课题《往水中加点东西》
知识与技能
1.知道食盐和白糖在水中可以溶解，沙和食
教
学过程与方法
用油在水中不可以溶解。
目
标情感态度2.愿意继续尝试，进行更多的实验。
与价值观
通过将食盐、白糖、红糖、鸡精、醋、绿豆、大米、
沙和食用油分别加入水中，知道食盐、白糖、红糖、鸡
教学重点
精、醋在水中可以溶解，绿豆、大米、沙和食用油在水
中不可以溶解。
比较盐、红糖、鸡精、醋、绿豆、大米、沙和食用
教学难点
油在水中的现象与糖在水中的现象是否相同。
食盐、白糖、红糖、鸡精、绿豆、醋、大米、沙、食用
教具准备
油、烧杯、玻璃棒、两个杯子、勺子、水。
教师生活动内容设计设计意图
（一）、了解前概念，聚焦新问题通过让学
学谈话引入：大家上一节是什么课呀？是体育生观察品
课呀!怪不得大家满头大汗，渴不渴呀?老师这儿尝两杯水
活
有两杯水，老师准备的水是安全的，可以饮用的，的不同引
动谁想上来喝点？出课题，
你们觉得这两杯水好喝吗？噢，你喝的水是更能激发
方
甜的，那同学们猜老师往这杯水里加了什么？是学生的参
案的，老师的确往这杯水中加了糖，同学们请看（出与感。
示PPT）
老师明明往这杯水里加了糖，那糖呢？它去
哪里了？把其他物质加到水中也会像糖这样消失
不见吗？今天就让我们一起往水中加点东西试试
吧！(板书：2.往水中加点东西)
（二）、活动探究
活动1：往水中加糖
1、学生观察交流实验材料白砂糖的特征。
2、媒体：出示一杯水和一包糖的照片。
3、问题：把白砂糖放入水中会有什么现象
呢？学生进行猜测。
4、教师演示实验步骤。
5、学生小组实验。
6、学生交流实验中的发现。学生小组
7、讲述：像糖这样在水里化了消失不见了的实验，真
现象叫做溶解（板书：溶解），并讲解溶解与溶化正做到了
是不同的，通过实验得出结果：白糖在水中溶解自主发
了（板书：白糖）。现，从做
活动2：都能溶解吗中学，锻
1、媒体：出示食盐、红糖、鸡精、绿豆、醋、炼了学生
大米、沙、食用油的照片。的观察能
2、问题：把他们分别放入水中，会溶解吗？力。
3、小组讨论猜测他们是否溶解，并把猜测结
果填写在实验记录单上。
4、小组实验进行验证。
5、交流实验结果。
6、小结：我们通过实验知道了，能在水中
溶解的有白糖、鸡精、红糖、盐、醋，不能在水
中溶解的有大米、绿豆、沙、食用油。
（三）、知识运用
正是因为有些物质可以溶解在水中，在生活
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