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大班数学有趣的七巧板教案合集10篇
大班数学有趣的七巧板教案合集10篇
在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,
编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教
学方法。那么应当如何写教案呢?以下是WTT为大家搜集的大
班数学有趣的七巧板教案,欢送大家分享。
大班数学有趣的七巧板教案1活动目的:
1、熟悉形状的组合与分解。
2、尝试用几何图形进展不同的组合,创造出各种有趣的
造型。
活动准备:
《七巧板》玩具卡,印有单幅七巧板造型图的挂图四幅,
印有多幅七巧板造型图的挂图一幅,一封信,剪刀,小刀,
笔,胶水。
活动过程:
一、营救七巧板:
师:小朋友们,七巧板的爷爷给我们寄来了一封信,希望
小朋友们帮他一个忙,我们一起来听一听,七巧板爷爷遇到了
什么困难好吗?
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〔念完信后,出示玩具卡〕
引导幼儿认识玩具卡是什么形状,中间用虚线分成了几
块,可以怎样分开。
二、七巧板跟我学练根本功
1.让幼儿熟悉每块图形,知道七巧板由哪些图形组成,
分别有几块,大小有什么不同,并感受图形在转动中有什么变
化。
2.幼儿用七巧板自由造型,能发现一样的两个三角形能
拼成一个正方形、大三角形、平行四边形。
三、我和七巧板学本领
1.出示挂图〔一〕,老师边演示边引导幼儿拼图,让幼
儿知道拼图时,有时需要转动图形。
2.出示挂图〔二〕、〔三〕、〔四〕,将幼儿分成三
组,每个幼儿拿一块图形,每组拼一幅图,看哪组拼得又快又
好。
四、七巧板跟我学本领
1.让幼儿自由造型,并能说出是什么。
2.互相观摩,看一看别的小朋友有什么不同的组合造
型,并模拟学习。
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3.出示印有多幅造型图的挂图,让幼儿根据自己的兴
趣,可以照着挂图拼图,也可以将自己拼出的图形贴〔或画〕
在后面。
五、七巧板回家练本领〔活动延伸〕
1.请小朋友将七巧板带回家,和爸爸妈妈一起拼一拼,
创造各种有趣的图形。
2.请小朋友将各种不同的图形〔自己的和别人的〕贴
〔或画〕在本子上,我们比一比,看谁贴〔或画〕得多。
附:七巧板爷爷的信
活动完毕:
小朋友一起讨论。
大班数学有趣的七巧板教案2活动目的:
1、通过剪拼“七巧板”,加深幼儿对简单图形的认识。
2、动手与动脑结合,培养幼儿的空间观念、想象才能和
创新精神,开展幼儿的形象思维。
3、以动激趣,在理论中进步幼儿学习数学的兴趣。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
七巧板教具一份幼儿人手一份标有数字地正方形剪刀人手
一份
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图形假设干
活动过程:
一、以动激趣、剪拼“七巧板”
1、剪“七巧板”〔出示“七巧板”〕
师:小朋友,这张正方形的纸上写了什么?几个数字?这
七个数字把正方形纸分成了七块不同的形状,我们一起把正方
形纸剪一剪,分一分有哪些形状。
〔利用板书的形式,把图形进展分类〕
师:这是七块神奇的形状,它能变化出许多图案。它有一
个好听的名字叫“七巧板”,是我们中国人创造的一种有趣的
益智游戏。
2、拼“七巧板”
师:你能把这七个图形拼成剪开前的正方形吗?拼不出的
小朋友可以看看黑板上的图示。
二、拼实物图、手脑结合展开想象
1、自由创作、充分发挥想象才能
师:用这七个图形能拼出房子、小树或随意什么东西,给
你们两分钟的时间比比看谁拼的漂亮。
小结:我们拼七巧板时一定要把这七块板都用上去,图形
之间不能留有缝隙。向同伴介绍自己用七巧板拼了什么、是如
何拼的。〔鼓励大胆想象、积极拼摆的幼儿〕
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