义务教育版（2024）三年级全一册信息科技 第22课 探讨在线学习 教案.docxVIP

课题

探讨在线学习

单元

第六单元

学科

信息科技

年级

三年级

单元主题

【学情分析】

随着大数据、云计算、人工智能的逐步普及，在线行为已经成为人们学习、生活和工作不可或缺的部分。小学生已经积累了一些在线学习的经验和资源，例如，通过在线方式学习古诗、听故事等。

本单元通过多种形式的在线学习体验，引导学生认识在线学习的优势——学习时间和空间更为自由，学习内容更为丰富而有个性。在此基础上，引导学生在线分享学习资源、制订在线学习计划、高效开展在线学习。这是一个非常有益的思考和探讨过程，有助于学生认识到在线学习也应该好好规划，才能事半功倍，提高学习效率。

【内容结构】

学习

目标

1.信息意识：在网络应用过程中，合理使用数字身份，知道数字身份对个人日常学习与生活的作用和意义，规范地进行网络信息交流。

2.计算思维：能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并简单地说明理由。

3.数字化学习与创新：比较线上线下学习方式的异同。依据学习需要，在教师指导下，有效地管理个人在线学习资源。

4.信息社会责任：认识到数字身份的唯一性与信用价值，增强保护个人隐私的意识，提升自我管理能力，形成在线社会生存的安全观。

重点

在线学习的两面性；合理、高效开展在线学习的方法。

难点

合理、高效开展在线学习的方法。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

激趣导入

【在线学习之知识挑战】

“同学们，今天老师带来了一场超有趣的知识挑战！我会提出一些非常奇特的问题，老师不会直接告诉你们答案哦。大家可以试着在网络上找到这些问题的答案，谁先找到并且回答正确，谁就是我们今天的知识小能手！

”为什么大象的鼻子那么长“

”有没有什么动物的鼻子比大象还长呢？“

”古代的城堡是怎么建造的，有没有什么特别的机关呢？“

“为什么星星会闪烁，而月亮不会？”

“长颈鹿的脖子那么长，它睡觉的时候怎么办？”

【建构】

在线学习带来了个性化选择和丰富多彩的内容，我们随时随地可以开展各种在线学习。

开展在线学习时，要有计划、高效率。

思考、注意

吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

学习活动

【学习活动1】一、自主开展在线学习

【实践探索】

1.选择下面的一项内容，准备开展在线学习。

（1）古诗词赏析

（2）做一道菜“西红柿炒鸡蛋”

（3）太阳系行星的科普知识

（4）自定：___________________

2.根据你的需求，寻找在线学习资源。

你找到的在线学习资源为：__________________

3.尝试开展在线学习。

4.分享自己在线学习的收获和体会。

【学习活动2】二、探讨在线学习效率

同学们已经体验了多种形式的在线学习。大家可以反思自己在线学习的效率，一起探讨如何使在线学习更高效。

【思考-讨论】

你觉得自己的在线学习效率高吗？如果效率不高，你觉得是哪些原因造成的？

【小知识】提高在线学习效率的方法

时间管理。

组建学习共同体。

注意力管理。

【学习活动3】三、合作探究

【小组交流】

在线学习的优点和缺点分别有哪些？

实践、思考、讨论

通过实践探索，培养学生自主学习的能力。

另外，通过提问的方式引发学生思考，培养其思考和解决问题的能力。

课堂小结

知识回顾

对课堂知识进行总结和梳理，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

拓展-提升

【拓展-提升】

制订个人的在线学习计划表。

接收并记录

巩固、深化所学内容。